课题2 氧气教学设计(第一课时)

一课一研教学案

备课教师

白晓文

_讲课教师________________班级

课

题

教

学

目

标

课题2

氧气

课

型

新授型

1认识氧气的主要物理性质； 2观察和描述木炭、硫、铁丝等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质； 3．了解氧气与人类关系密切； 4观察与描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳出物质的化学性质的方法； 5了解氧气在自然界中的循环及重要意义，增强环保意识

。养成细致的观察习惯

和严谨的工作作风

重

点

教具

教学

环节

氧气的性质与用途 难

掌握各种物质在氧气中燃烧的现象

掌握各种物质在氧气中燃烧的现象

点

集气瓶，火柴，燃烧匙，铁丝，木炭，硫磺

教

学

过

程

一般情况下，我们呼吸使用空气就可以了。正常的人呼吸用纯氧气对人体有害，吸入纯氧气会损害肺的上皮层。吸入100%的氧气，只需几天就会发生肺氧气中毒。一般医院中

的氧气只是大于40%；

我们就来了解一下氧气

个

案

导

入

讲

授

新

知

一、氧气的物理性质：通常状况下氧气是_____色、_____味的____体，____溶于水，密度比空气____。在降温时，氧气会变为_______色的液体，继续降温变为________色的固体。

二、氧气的化学性质：氧气是一种化学性质________的气体，在

一定条件下可与_______物质发生化学反应，同时___热量。 1检验氧气的方法：把_______的_______伸入_____，若______，说明_______________。

2碳、硫、铁丝在氧气中燃烧的现象及结论、注意事项

（1）木炭燃烧：

（2）硫燃烧：

实验注意事项：硫燃烧时在集气瓶底部放少量_____或____________溶液的目的：吸收________ （3）铁丝燃烧：

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铁丝燃烧时，（1）把铁丝绕成螺旋状目的是_______________ （2）在铁丝下端系一根火柴目的是____________ （3）待火柴_________时再插入盛有氧气的集气瓶中目的_____（4）预先在集气瓶中装少量___或在瓶底铺一层______的目的：______________ 小结：可燃物燃烧，实际上是可燃物与空气中的_____发生反应，

可燃物在氧气里燃烧总比在空气中燃烧要剧烈，是由于空气中

_________________，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。

三、概念：①化合反应：由___________物质生成_______物质的反应。②氧化反应：物质与_____发生的反应。 ________________反应属于氧化反应。③缓慢氧化：进行得很慢，不易被察觉的氧化反应。如：____________________、_____________________，_______________________、__________________等。

1氧气的物理性质2氧气的化学性质3检验氧气的方法

4碳、硫、铁丝在氧气中燃烧的现象及结论、注意事项

5氧化反应6缓慢氧化7化合反应

课后题1、2

3填书上

一、氧气的性质

1．物理性质：通常情况下，是无色无味的气体，密度略大于空气，

氧气不易溶于水 2．化学性质：

化学性质比较活泼的气体

能使带火星的木条复燃 （1）木炭在氧气中燃烧（黑色固体） （2）硫燃烧

（3）铁丝在氧气中燃烧（银白色固体）

3、氧化反应和缓慢氧化 （1）氧化反应 物质与氧发生的反应 （2）缓慢氧化 4、化合反应

小结

作业

板

书

设

计

感

悟

与

反

思

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