第三节 分子教学设计及教案分析

让每个孩子都有机会享受中国最好的中小学教育

九年级3.1.1分子和原子教案

教学目标

1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的 2、通过实验探究，使学生体会到分子的性质，科学探究的意义

3、通过用分子的观点解释一些日常生活中的现象，增强学生观察生活的一些化学现象的好奇心。

重点和难点

1、重点：

理解物质是由分子、原子等微小粒子构成的。

2、难点：用分子的观点解释一些日常生活中的现象

教学方法创设情景、提出问题、活动探究、学生讨论、总结归纳。

教具准备：

投影仪、注射器、滴定管、烧杯、量筒、蒸馏水、酚酞试液、浓氨水、品红。

教学设计

一、情境引入：为什么我们可以闻到花香，在深的巷子我们也可以闻到酒的香味呢？带着这个问题走进我们今天的课堂。

二、预习检测：

1、有些物质是由______构成的，如氧气；有些物质是由_____直接构成的，如汞。能保持氧气化学性质的最小粒子是________；能保持汞的化学性质的最小粒子是________。

2、物质的分子间有________，气体容易压缩是因为其分子间的________，液体不容易压缩是因为它们分子间的_________。

3“酒香不怕巷子深”说明___________________。

三、新知新解：

（讲述）这些问题在很久以前就引起了一些学者的探究兴趣，他们提出物质都是由许多不连续的微小粒子组成的设想，并用来解释上述问题，那么，事实是不是如此呢？这些微小第1页

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粒子到底是什么呢？大量的科学事实证明，这些微小粒子就是我们本课题要学习的分子和原子。我相信大家学完这个课题后，你一定会解释以上现象。

（过渡）物质是由分子或者原子构成，如水是由水分子构成，二氧化碳是由二氧化碳分子构成等。可是，水中有水分子，我们有肉眼观察到了吗？

（板书）一、分子的存在及其性质

[讲述]粒子用肉眼看不见，但通过先进的仪器，我们能清楚地见分子、原子的真实存在，如这是在扫描遂道显微镜下获得的苯分子的图像，这是通过移走硅原子形成的文字。

（投影）1、用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像

2、通过移走硅原子构成的文字

（你知道吗？）一个水分子的质量大约为3×10-26Kg，一滴水中约含有1.67×1021个水分子。1.67×1021这个数是个什么概念呢？如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万多年才能数完呢。

（归纳）1、分子很小，但真实存在，且有一定的质量和体积 [过渡]分子还有什么性质呢？

[活动与探究1]氨分子的扩散运动

结论：1、水不能使酚酞试液变红，氨水能使酚酞试液变红

2、分子在不停地运动

[板书]分子在不停地运动

[投影]二氧化碳分子和氧气分子的运动

[提问]举出现实生活中能体现分子运动的例子或诗句

。

[活动与探究2]把少量品红分别加到冷水和热水中

（投影解释）分子的运动速度与温度有关，物质在受热的情况下，分子能量增大，运动速率加快，同样，通风的地方衣服容易干，说明分子运动速率与风力有关。

[归纳]温度越高，风力越大，分子运动得越快。

过渡：1+1等于多少？现在请一位同学上来演示一个小实验。

[活动与探究3]将20ml黄豆和20ml芝麻混合，观察现象。

结果总体积小于40ml，为什么？它们之间有间隔。

[活动与探究4]实验。100ml酒精和100ml水混合的结果

[结论]分子之间有间隔

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[活动与探究5]把品红分别放入装有热水和冷水的烧杯中观察现象？ [结论]温度越高，分子之间的间隔越大。

讲解：相同质量的同一种物质在固态、液态、气态时所占体积不同，就是因为它们分子间的间隔不同的缘故

[活动与探究6]学生上讲台用分别吸入相同体积的空气和水的注射器推，哪个较容易。

[投影结论]气态物质分子之间的间隔最大；液态物质分子之间的间隔居中；固态物质分子之间的间隔最小。

[讲解]二氧化碳是由二氧化碳分子构成，氧气是由氧分子构成，所以他们的性质不同，说明，同种物质的分子性质相同;不同种物质的分子性质不同. [反思与评价]通过今天的学习，你获得了哪些知识？

四、随堂练习：

1.用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（ ）

A．水沸腾后壶盖被顶起——温度升高，分子的体积变大

B．花园里百花盛开，花香四溢——分子在不断的运动

C．50ml水和50ml酒精混合，液体总体积小于100ml——分子之间有间隔

D．水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同

2.

金秋时节，在桂花树附近，能闻到丹桂散出的阵阵花香，花香这种现象说明了( ) A．分子之间有一定的间隔

B．分子能保持物质的化学性质

C．同种分子性质相同 D．分子在不断地运动 3.气体压强增大，体积缩小的主要原因是（ ） A．压强增大，分子的运动速度减小 B．压强增大，分子的体积减小

C．压强增大，分子间的间隙减小 D．压强增大，分子的质量减小

4.下列变化中分子本身发生了变化的是（ ） A．氨水挥发 B．空气液化

C．氢气在氧气中燃烧 D．石蜡受热融化

5.“墙角数枝梅，凌寒独自开．遥知不是雪，唯有暗香来”（王安石《梅花》）。诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是（ ） 第3页

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A．分子很小 B．分子是可分的

C．分子之间有间隔 D．分子在不断地运动

五．课堂小结： 本课题内容比较抽象，难理解，我们可以借助实验、比喻法、图示法来讲解分子、原子是真实存在，分子、原子是很小的、不断运动、分子和原子之间有间隔等内容，更加有助于学生理解。

板书设计

一、物质是由分子、原子等微观粒子构成的。

二、分子和原子是存在真实的。

三、分子的性质

⑴分子的质量和体积都很小

⑵分子在不断地运动（温度升高，运动加快

⑶分子间有间隔（温度升高，间隔变大；压强增大，间隔变小）

⑷同种分子性质相同，不同种分子性质不同

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参考答案

预习检测

： 1、分子、原子、氧分子、汞原子；

2、间隔、大、较小

3、分子不断运动

随堂练习：

1、A 2、D 3、C 4、C 5、D 第5页