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有关化学方程式的简单计算【教学目标】知识与技能：1、学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和 步骤。 2、在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。过程与方法：通过化学方程式的计算，培养学生的审题能力、分析问题和解决问题的能力情感态度与价值观
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课题3 利用化学方程式的简单计算优质课教案设计
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正文
有关化学方程式的简单计算
【教学目标】
知识与技能：1、学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和
步骤。
2、在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。
过程与方法：通过化学方程式的计算，培养学生的审题能力、分析问题和解
决问题的能力
情感态度与价值观：通过有关化学方程式的计算，培养学生学以致用、联系
实际的学风，同时培养学生认识到定性和定量研究物质及其变
化规律是相辅相成、质和量是辨证统一的观点
【教材分析】本节课在学习了质量守恒定律、化学方程式、相对原子质量、化学 式计算等知识的基础上，对化学知识进行定量分析。知识本身并不难，关键
是使学生自己思考、探索由定性到定量的这一途径，并使之了解化学计算在
生产生活中的重要作用。在计算过程中，对解题格式、步骤严格要求，培养
他们一丝不苟的科学态度。
【教学重点】根据化学方程式计算的步骤
【教学难点】纯净物的化学方程式的计算
【教学方法】先学后教,讲授法，讨论法
【教学过程】
一、 化学方程式的计算
1.
计算依据：化学方程式各物质之间的质量比关系
第一次先学:练习: 磷在氧气中燃烧, 镁在氧气中燃烧
第一次后教：在化学反应中，反应物与生成物之间的质量比是成正比例关系。因此，利用正比例关系根据化学方程式和已知的一种反应物（或生成物）的质量，可求生成物（或反应物）的质量。在实际应用中,可加强生产的计划性,有利于合理利用资源.
二、经典真题
类型一:由一种纯净的反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量
第二次先学[例1]加热分解6 g高锰酸钾，可以得到多少克氧气? 解：设加热分解6g高锰酸钾可以得到氧气的质量为x
2KMnO4====K2MnO4 + MnO2 + O2↑
316 32 6g x 316/32=6g/x x=0.61g 答：加热分解6g高锰酸钾，可以得到0.61g氧气。
给出错误步骤,由学生来找茬.巩固正确解题步骤. 第二次后教 :计算的步骤
(1)设出未知数
(2)写出正确表达题意的化学方程式
1
(3)找出已知量和未知量的质量关系
(4)列出正确的比例式
(5)求出未知数
(6)写出简明答案
当堂训练:课本103页练一练
2
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