课题3 离子PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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原子的结构【课前导入】如图如上图某元素的原子结构示意图其中表示__________，弧线表示___，最外电子层有___个电子，在化学反应中，这种原子容易____电子,属于________元素。[学习目标 ] 通过自主学习和小组合作的方式 1、分析粒子结构

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所属课文：课题3 离子

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2019-05-28 11:55:00

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课题3 离子PPT配套优秀教学设计内容

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关键词：课题3 离子PPT配套优秀教学设计内容

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原子的结构

【课前导入】如图

如上图某元素的原子结构示意图

其中表示__________，弧线表示___，最外电子层有___个电子，在化学反应中，这种原子容易____电子,属于________元素。

[学习目标 ] 通过自主学习

和小组合作的方式 1、分析粒子结构认识

离子

的形成，知道离子的分类 2、会写离子符号并能描述其意义 3、能判断离子结构示意图与原子结构示意图

【学习活动一】

1、分析下列原子得失电子的情况

失去2个电子Mg得到2个电子Mg2+SS2-

2、想一想，食盐（氯化钠）是怎样形成的？

【学生活动】

1、独立思考。2、小组讨论，展示成果

【教师活动】 1、教师巡视、教师参与并找出学生存在的问题

【学习活动二】

说一说下列符号的含义

1、3S2-中3的含义______2的含义________ 2、2Mg2+表示_____________ 【学生活动】

1、独立思考。2、小组讨论，展示成果

【教师活动】 1、教师巡视、教师参与并找出学生存在的问题

【归纳与小结】

1.离子的定义

2.离子是如何的形成的

3.离子与原子的关系和不同点

4.离子的符号的书写及其意义

5.离子的分类【学生活动】

独立思考，找条件、关系、思路并展示成果

【教师活动】1、教师巡视、教师参与并找出学生存在的问题

2、教师根据学习情况进行点评。

【标杆题】

标杆题六种粒别为：(1)A、B、C、D、E、F共表示(2)属于稳定结构的是种元素。(填序号，下同)。(3)表示阳离子的粒子是。【学生活动】

独立思考，找条件、关系、思路并展示成果

【教师活动】1、教师巡视、教师参与并找出学生存在的问题

2、教师根据学习情况进行点评。

【类题训练】某粒子结构示意图为

(1)x表示，该粒子有个电子层，y与粒子的关系非常密切。 (2)当x－y＝10，该粒子为 (填类别)。

(3)y＝8时，该粒子带有2个单位的负电荷，该粒子的符号为。【反思小结:】

（1）通过本节课的学习：你学到或用到了哪些知识、规律、解题的方法或步骤、发现了哪些解题规律等。

（2）学习中还存在哪些问题。

【板书设计】

1.定义：带电的原子

2.分类：阳离子、阴离子。

3.离子符号及其意义

4.离子与原子的关系

关于本教案的常见问题

Q：课题3 离子PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3 离子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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