课题4 爱护水资源名师教学设计1

第四单元 自然界的水

课题1 爱护水资源

(课题分析)

水资源丰富

爱

一、水资源概况

护

淡水短缺

水

节约用水

资

源

二、爱护水资源

水污染的原因

防治水体污染

水污染的危害

水污染的防治方法

内容贴进生活，教材文字不多，主要通过一些数据和图表来说明水资源情况，意在强化学生的节水，爱水意识。

[教学设计] 【教学目标】

一、知识有技能

（1）、了解世界和我国的水资源状况

（2）了解水污染问题，形成节水和爱护水资源的意识

二、过程和方法

通过讨论，阅读收集数据和信息，让学生了解水资源状况，学会用辩证的方法来看待问题，形成节水和爱水意识。

三、情感态度与价值观

学会用辩证的观点看待水资源的丰富与有限

【教学重点】

让学生了解世界和我国的水资源状况，形成爱护水资源的社会责任感。

【教学难点】

1、相关资料的收集整理及探究活动的开展。

2、充分调动学生的积极性。

【教学过程】：

（导入新课）：水是“生命之源”，有水的地方就有生命。

（投影节水标记）请问哪位同学知道这是什么图标？（这是我们国家的节水标记，象征着象对待掌上明珠一样对待每一滴水），请问3月22日什么日子。（世界水日）。水是一种宝贵的资源。随着经济的发展，人口的增长和人民生活水平的提高，水的需求量将越来越大，继而出现了水的污染也是很严重。由此进一步加剧了水资源的危机，今天我们一起来了解一下水资源的概况及如何保护水资源。

（推进新课）

一、人类拥有的水资源—即丰富又短缺

1、地球的表面积约有多少被水覆盖着》

（提问）2、地球上最大的储水库是什么？

3、淡水约占全球总水量的多少？

1、71%被水覆盖（水球）

（回答）

2、海洋水，储量约占全球总储水量的96.5%

3、淡水约占总水量的2.53%。（其中大部分还分布在两极冰川，高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用，可利用的淡水还不足总水量的1%）。

1、地球大约71%被水覆盖

（小结）

2、淡水资源极度缺乏

【阅读课本P69页】

了解海水蕴藏着丰富的化学资源，（含80多种元素，含量最高的

是氧元素，含盐量较大，人们可提取大量无机盐）。

（提问）

联合国在1977年向全世界人民发出警告：“水，不久将成为一个

深刻的社会危机”，这是危机耸听吗？（讨论）

（显示幻灯片）这是一个现实问题，随着社会的发展，一方面

人类生活，生产用水量不断增加，另一方面水污染加剧了可利用水

的减少，使原本紧张的水资源更显短缺。

（显示幻灯片）请学生阅读P70页，关于我国水资源的相关统

计图，讨论并回答问题。

1、中国水资源总量居世界第几位？

（问题）

2、世界人均水量最多的国家是哪个？

3、中国人均水量约占世界平均值的多少？

1、中国水资源总量居世界第六位

（回答）

2、世界人均水量最多的国家是巴西

3、中国人均水量居八十几位，均为世界人均水量的四分之一。

（小结）3、我国属于严重缺水国家

（过渡）幻灯片展示，“造成全球水资源紧缺的主要原因”。

1、淡水资源比较少

2、科学技术的发展，造成用水量大，污染加剧

3、淡水资源分布不均匀

综上所述，为了保护水资源，我们应该怎样做起？

二、爱护水资源

（讨论）1、身边浪费水的现象有哪些？

2、针对你所发现的问题，如何做到节约用水？

（展示）（一）“爱”水—节约用水

生活中：一水多用

农业上：浇灌改喷灌或滴灌

工业中：循环利用水

（二）“护水”——防止水体污染

（展示）：水污染的一组图片

（提问）：阅读P71页

关于水体污染内容回答水体污染的概念。

1、水体污染

（讨论）课本P71页。

（读图4—8，从图中获得关于水体污染的来）

2、水体污染的来源：工业污染、农业污染、生活污染

（展示）：水体污染的危害

3、水体污染的危害：人的生命健康受到威胁，农作物减产，生态环境造到破坏

（引导讨论）：水体污染的防止措施

4、防止水体污染

(展示)从工业、农业、生活三方面，防止水体污染

（过渡）：了解水污染的来源，并采取积极的措施，水资源得到了有效的保护，如浏阳河治理成功的案例。

（展示）浏阳河治理成功的成功图片

综上所述，除了自身要树立爱护水资源的意识外，水资源更应该受

到法律的保护，近年来颁布的有关《水污染防治法》和新《水法》加大了对水资源的保护力度，我们坚持相信，只要我们努力，未来的世界将会更加美好。

【课堂小结】

一、人类拥有的水资源——即丰富又短缺

1、地表约71%被水覆盖

2、淡水资源极度缺乏

3、我国属于严重缺水国家

二、爱护水资源

1、节约用水

2、防止水体污染

污染来源

工业三废任意排放

农业上农药，化肥不合理使用

生活污水任意排放

（布置作业）：

以“爱护水资源”为题，写一份倡议书

傅春松

2019年5月

防止措施

工业三废经处理达标后再排放

合理使用农药和化肥

生活污水集中处理再排放