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关键词：第一节水的净化教学目标

正文

初三化学备课组集体备课教案

课题

教

材

分

析

重点

第三单元课题课题3 水的净化

1、水净化的方法。2、过滤的操作方法。3、硬水和软水的区别以及硬水软化的方法。

难点

能述说自来水的净化过程。学会过滤的操作。

教学过程

[提问]：洪灾过后，有些灾区自来水还没来得及恢复供应，面对污浊的河水，这些水可否饮用？你有什么简单的办法能使浑浊的水变得清澈吗？

由于种种原因，自然界的水里混有多种杂质、细菌和病毒，仅用静置、沉淀的方法，还不能将全部杂质去除，我们要选择卫生、健康、安全的饮用水，今天我们一起来学习怎样更好地将水净化。

[实验]：请同学们把适量明矾加入到污水中，并搅拌，静置观察现象。

[讲述]：市场上出售的净水器，有些就是利用活性炭来吸附水中的杂质。活性炭吸附能力较强，不仅可以吸附液体中不溶性物质，还可以吸附掉一些可溶性杂质，除去臭味。，但还有什么不足呢？过滤的方法更好些，它能将不溶物和液体彻底分开。同学们在课前已经分小组预习了“过滤的操作方法”，下面就请同学们用过滤的方法，把杯中的不溶物和液体分离来

[实验并小结]过滤操作注意事项很多，我们总结为“一贴、二低、三靠”

[思考]：如果通过过滤得到的滤波仍浑浊可能是什么原因造成的？怎么处理？①滤纸破损②液体高于滤纸边缘③承接滤液的烧杯不干净等都是可能原因；对仍然浑浊的液体应再次过滤，直至澄清为止。。

[提问]：自然界的水通过沉淀、吸附、过滤之后变澄清了，这样的水是否是纯净物呢？

[讲述]：通过沉淀、过滤的方法只除去不溶性杂质，水中还有许多溶解性的杂质。生活中我们可能有这样的经验，经常用来烧水的水壶或装水的开水瓶结有一层黄色物质——水垢。这是因为水中溶有可溶性钙和镁的化合物，加热或放久了，这些化合物便会生成沉淀——水垢，象这样含有较多可溶性钙和镁化合物的水叫硬水。不含或含较少可溶性钙和镁化合物的水叫软水。

[引导]：那么怎样用简单的方法区分硬水和软水呢？演示：把肥皂分别加到硬水、软水中，搅拌，让学生观察两个烧杯中产生的现象。

[讲述]：产生大量肥皂泡的是软水，肥皂泡较少的是硬水。生活中硬水有许多危害，大家可以看看书，说说它的危害。其实硬水的危害还远远不止这些，比如长期饮用硬度很高的水，人体健康也会受到影响，它可引起消化道功能紊乱。另外，很多工业部门像纺织、印染、造纸、化工等部门，都要求用软水。

蒸馏的原理就是将液态的水加热变为气态水，再冷却为液态的水，这样水中溶解的物质就被除去了，使硬水能变为软水。制取蒸馏水过程与装置见课本图3-21、图3-22。注意：为了提高冷凝效果，冷凝管内的水流方向是由下向上，注意进水管和出水管位置。

[讨论]：1．蒸馏装置中温度计是测水的温度，还是水蒸气温度？是测水蒸气温度。2．制取蒸馏水的简易装置中导气管很长，它起到什么作用？冷凝的作用。

板书设计

一、除不溶性杂质的方法

1.静置 2.过滤(“一贴、二低、三靠”) 二、除可溶性杂质的方法

1.吸附 2.蒸馏(可降低水的硬度) 三、硬水及其软化

1．含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水，

2．不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水

硬水的软化：煮沸,蒸馏

习题

学案

选讲

作业

同步P47---49

资料摘要

第一节水的净化教学目标