菱形的性质与判定的综合应用课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

《1菱形的性质与判定》教案教学目标：1经历探索、猜想、证明的过程，进一步发展推理论证能力．2．能够用综合法证明菱形的性质定理和判定定理等．3．进一步体会证明的必要性以及计算与证明在解决问题中的作用．教学重点：掌握菱形的性质和定理，以及证明方法．教学难点：运用综合法证明菱形的性质、判定定理．教学过程：

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所属课文：菱形的性质与判定的综合应用

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2019-06-03 14:41:00

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学校：白银市平川区王家山中学

菱形的性质与判定的综合应用课堂实录【2】

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关键词：菱形的性质与判定…课堂实录【2】

正文

《1

菱形的性质与判定》教案

教学目标：

1经历探索、猜想、证明的过程，进一步发展推理论证能力．

2．能够用综合法证明菱形的性质定理和判定定理等．

3．进一步体会证明的必要性以及计算与证明在解决问题中的作用．

教学重点：

掌握菱形的性质和定理，以及证明方法．

教学难点：

运用综合法证明菱形的性质、判定定理．

教学过程：

提问：菱形有哪些性质？你能证明吗？

定理：菱形的四条边都相等．

定理：菱形的对角钱互相垂直，并且每条对角线平分一组对角．

思路点拨：利用菱形的定义以及平行四边形的性质容易证明第一个定理；

证明第二个定理主要用到“平行四边形的对角线互相平分”和等腰三角形“三线合一”的性质．

想一想

怎样判别一个平行四边形是菱形？请证明你的结论．

证明时要用到“平行四边形的对角线互相平分”“线段垂直平分线上的点到这条线段的两个端点的距离相等”．

定理：对角线互相垂直的平行四边形是菱形．

随堂练习：

随堂练习1、2

课堂小结：

对角线互相垂直的平行四边形是菱形．

有一条对角线平分一组对角的平行四边形是菱形．

关于本教案的常见问题

Q：菱形的性质与判定的综合应用课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《菱形的性质与判定的综合应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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