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第六单元碳和碳的氧化物复习 化学备课组 【学习目标】1、能熟练表达碳、二氧化碳和一氧化碳的性质、用途等。会熟练书写相关反应方程式。2、会选择二氧化碳等常见气体的发生、收集装置等。3、会用比较法对碳及其化合物的性质进行复习归纳，并能建构他们的相互转换关系。 【学习过程】一、知识梳理（一）碳单质
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第二节 氧气的制法名师教学实录
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关键词：第二节 氧气的制法名师教学实录
正文
第六单元碳和碳的氧化物复习 化学备课组 【学习目标】
1、能熟练表达碳、二氧化碳和一氧化碳的性质、用途等。会熟练书写相关反应方程式。
2、会选择二氧化碳等常见气体的发生、收集装置等。
3、会用比较法对碳及其化合物的性质进行复习归纳，并能建构他们的相互转换关系。 【学习过程】
一、知识梳理
（一）
碳单质的物理性质和用途比较
物理性质
用途
金刚石
石墨
思考：物理性质差异很大的原因 （二）碳的氧化物（CO2和CO）物理性质比较
物理性质
收集方法
可燃性
化
还原性
性
应
C
CO
CO2
（三）C、CO、CO2的化学性质比较
密度
CO2
CO
色态味
溶解性
学
常温下，与水反
质
跟澄清石灰水
反应
毒性
（四） CO2的实验室制法
二氧化碳的制法 (1)工业制法
高温工业上利用煅烧石灰石的方法制取CO2，化学方程式CaCO3=====CaO＋CO2↑。
(2)实验室制法 ①反应原理
利用石灰石或大理石和稀盐酸反应制取，化学方程式CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。
②实验装置
③收集和验满方法
向上排空气法
将燃烧的木条靠近集气瓶口，木条熄灭说明已收集满。
④检验方法
将澄清石灰水倒入瓶中振荡，溶液变浑浊，说明气体为CO2。
⑤干燥方法
通常使用浓硫酸对CO2进行干燥，不能使用碱石灰、NaOH固体进行干燥。
（五）碳及其化合物的相互转换
◎知识结构
本单元涉及到的化学反应方程式：
二、典例赏析
三、练习册本单元练习：
四、板书设计：
◎知识结构
教学反思：
通过对本单元的复习，我认识到了对身边的物质、身边的化学变化、化学现象当和自己所学内容联系起来时，学生就会兴趣高涨。所以在以后的教学中我应该积极善于挖掘知识的外延——生活中的事例，使学生能够学以致用，从所学知识出发加以调查、分析身边的化学现象。在平时的教学中要鼓励学生从科学探究的角度出发，多调查、总结、分析、利用日常生活事例学好化学、利用化学解决日常生活事例。
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