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欧姆定律教学案知识目标1.理解欧姆定律及其表达式. 2.能初步运用欧姆定律计算有关问题. 能力目标培养学生应用物理知识分析和解决问题的能力. 情感目标介绍欧姆的故事,对学生进行热爱科学、献身科学的品格教育. 教材分析本节教学的课型属于习题课,以计算为主.习题训练是欧姆定律的延续和具体化.它有助于学生

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三、欧姆定律优质教案设计

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正文

欧姆定律教学案

知识目标

1.理解欧姆定律及其表达式.

2.能初步运用欧姆定律计算有关问题.

能力目标

培养学生应用物理知识分析和解决问题的能力.

情感目标

介绍欧姆的故事,对学生进行热爱科学、献身科学的品格教育.

教材分析

本节教学的课型属于习题课,以计算为主.习题训练是欧姆定律的延续和具体化.它有助于学生进一步理解欧姆定律的物理意义,并使学生初步明确理论和实际相结合的重要性.

教学设计

引入新课

1.学生复习:在导体电阻一定的情况下,导体中的电流跟加在这段导体两端的电压成正比;在加在导体两端电压保持不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成反比.

2.学生讨论2分钟:有一个电阻,在它两端加上4V电压时,通过电阻的电流为2A,如果将电压变为10V,通过电阻的电流变为多少?为什么?

3.学生讨论2分钟:在一个10 的电阻两端加上某一电压U时,通过它的电流为2A,如果把这个电压加在20 的电阻两端,电流应为多大?为什么?

4、学生讨论4分钟:将上面两个结论结合在一起怎样?

欧姆定律:

5、学生讨论5分钟:理解欧姆定律及变形公式,26页例题格式、过程,完成练习。

【例1】 一盏白炽电灯,其电阻为807 ,接在220V的电源上,求通过这盏电灯的电流.

总结注意事项:(1)要求学生读题. (2)让学生根据题意画出简明电路图,并在图上标明已知量的符号及数值和未知量的符号. (3)找学生在黑板上板书电路图.(4)大家讨论补充,最后的简明电路图 (5)根据的公式.

(6)I、U、R必须对应同一段电路,电路中有两个电阻时,要给“同一段电路”的I、U、R加上“同一脚标”.。

练习1 有一种指示灯,其电阻为6.3 ,通过的电流为0.45A时才能正常发光,要使这种指示灯正常发光,应加多大的电压?

练习2 用电压表测导体两端的电压是7.2V,用电流表测通过导体的电流为0.4A,求这段导体的电阻,

练习3 并联在电源上的红、绿两盏电灯,它们两端的电压都是220V,电阻分别为1210 、484 . 求 通过各灯的电流.

总结

作业:课本29页1.2.3.4.5选作3题。

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