三元一次方程组的解法2第二课时教学设计｜教案在线预览

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备课课题三元一次方程组解法2 授课类型新授教学目标教学重点教学难点课时1 1.知道什么是三元一次方程组，掌握解三元一次方程组过程中化三元为二元或一元的思路，进一步熟悉三元一次方程组的一般解法2.掌握特殊的三元一次方程组的简便解法；使学生会解简单的三元一次方程组，经过本课教学进一步熟悉解方程组时“消元

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所属课文：三元一次方程组的解法2

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2019-06-18 10:39:00

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学校：嵩明县杨林镇初级中学

三元一次方程组的解法2第二课时教学设计

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关键词：三元一次方程组的解法2第二课时教学设计

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备

课

题

三元一次方程组解法2 授课类型

新授

教学目标

教学重点

教学难点

课

时

1 1.知道什么是三元一次方程组，掌握解三元一次方程组过程中化三元为二元或一元的思路，进一步熟悉三元一次方程组的一般解法2.掌握特殊的三元一次方程组的简便解法；

使学生会解简单的三元一次方程组，经过本课教学进一步熟悉解方程组时“消元”的基本思想和灵活运用代入法、加减法等重要方法．

根据题意将题目进行准确变形,然后针对方程组的特点，选择最好的解法.

教学准备

教学过程设计

教

学

步

骤

主

要

内

容

1解三元一次方程组的基本思路是什么? 解三元一次方程组的方法有哪些？

2解方程组

二次备课

xy2z9，3x2y3z0，5x4y7z6．

一、创设情境，导入新课：

说一说

说出三元一次方程组化为二元一次方程组的思路

学生自主探究

例1 解方程组 x2yz5xy3z2x3y4z3=352

4x3yz0，例2 若



x3y3z0． 求①x: y :z

②（2x-y）：（y+z）

【点拨方法】

把z看作常数，原方程组看成关于x ，y的方程组4x3yz，x解得将x，y代入所求的式子计算．

x3y3z．y

5xym2，例3 设方程组的解中x与y和为2m-7，求x3ym2．m．

【点拨方法】

方法1 ：

解关于x，y的方程组，求出x=？

y=？再代入x+y=2m-7，

5xym2，方法2 ：依题意得：x3ym2，

xy2m7．解这个关于x，y，m的三元一次方程组求出 m

解下列方程组

，xy1yzx，（1） yz6，（2）7105

zx3．xy3z2．

课堂练习

本节课的学习收获？

课堂小结

本课作业

板书设计

本课后记

关于本教案的常见问题

Q：三元一次方程组的解法2第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三元一次方程组的解法2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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