单元复习优质教案设计｜教案在线预览

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《金属和金属材料》复习课第一课时教学设计课题教学目标教学重点教学难点教学方法与手段教学环节金属复习课时1 课型复习课1、巩固本单元基础知识，形成知识体系。2、能够熟练应用知识分析解决实际问题巩固本单元基础知识，形成知识体系。能够熟练应用知识分析解决实际问题自主学习教具多媒体学生活动设计思想教师活动回

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所属课文：单元复习

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2019-05-31 14:36:00

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学校：抚顺市雷锋中学

单元复习优质教案设计

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2019-05-31 14:36:00

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关键词：单元复习优质教案设计

正文

《金属和金属材料》复习课

第一课时教学设计

课题

教学目标

教学重点

教学难点

教学方法与手段

教学环节

金属复习

课时

1 课型

复习课

1、巩固本单元基础知识，形成知识体系。

2、能够熟练应用知识分析解决实际问题

巩固本单元基础知识，形成知识体系。

能够熟练应用知识分析解决实际问题

自主学习

教具

多媒体

学生

活动

设计

思想

教师活动

回顾本单元基础知识，完成下列问题

金属材料包括______以及它们的—________。其中学生回自学阶段

金属元素在地壳中含量最高的是_____其次是忆本单

_________。在人体含量最高的金属元素是_____。

元学到

一、金属的物理性质：

的知识，

本节内容记忆的较多，可以给学生足够时间进行回顾，总结记忆。

小组之1、金属具有一些共同的物理性质：如：间相互_______________________（举三点）。

交流，形2、合金

成知识（1）合金的优点：

体系。

（2））_____ 和______ 是铁和碳的两种合金，

其中____的含碳量高。

二、金属的化学性质：

小组合

常见的金属活动顺序如下：

作，书写 ____________（H）_____________ 方程式

1、与氧气反应：

判断下列物质能否与氧气反应，如能，写出方程式。

（1）铝（2）铜（3）金

小结：越活波的金属越容易与氧气反应。

2、与盐酸，稀硫酸的反应：

导学阶段

判断下列反应能否发生，如果发生，写出方程式：

镁与稀盐酸

铁与稀盐酸

铜与稀盐酸

加强训练，培养学生的实际应用问题的能力

学以致用

小组合作完成

课上习

小结：在金属活动顺序表中，氢前金属能置换题，以小

出盐酸或稀硫酸中的氢。另外相同条件下，可组为单

以通过金属与酸反应的剧烈程度来判断金属的位共同探究

活动性强弱。

自主完

成，展3、与化合物溶液的反应：

示。

下列反应能否发生，如能，写出方程式：

①铝与硫酸铜溶液

，②铜与硝酸银溶液

③铁与硫酸镁溶液

小结：在金属活动性顺序表中，前面的金属能

够把后面的金属从他们化合物的溶液中置换出来。

.由一种______与一种___________

反应，生成______和_______的反应叫置换反应。

检测：完成课件习题

本节课我的收获：

学生

总结阶段

总结

金属

板书设计

1、金属材料：包括纯金属和合金

2、金属的物理性质

3、金属活动性顺序：钾钙钠镁铝、锌铁锡铅氢、铜汞银铂金。

课后回顾

对金属活动性顺序相关习题，加强指导

关于本教案的常见问题

Q：单元复习优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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