单元复习第二课时教案｜教案在线预览

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物质的推断东台实验中学薛晶一、教学目标：1、通过推断题的题型，学生对典型的知识点更加有清晰的认识，知道该如何在题目中寻找突破点。2、突出知识点之间的联系，形成知识体系，提高学生的解题效率。3、.运用已有知识分析问题，串联信息，培养学生独立思考能力。二、教学重、难点：找出知识点间的联系，形成知识网络三

资料类型：教学教案文档

所属课文：单元复习

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2019-06-27 10:25:00

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学校：东台市实验中学

单元复习第二课时教案

未知

2019-06-27 10:25:00

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关键词：单元复习第二课时教案

正文

物质的推断

东台实验中学

薛晶

一、教学目标：

1、通过推断题的题型，学生对典型的知识点更加有清晰的认识，知道该如何在题目中寻找突破点。

2、突出知识点之间的联系，形成知识体系，提高学生的解题效率。

3、.运用已有知识分析问题，串联信息，培养学生独立思考能力。

二、教学重、难点：

找出知识点间的联系，形成知识网络

三、教学方法：

问题引导探究

四、教学过程：

教师活动

引入：一杯蓝色的鸡尾酒

在酒巴里看到蓝色的鸡尾酒非常有吸引力，如果大家在化学实验室看到这样的鸡尾酒你敢尝尝吗？为什么？

模块一：以颜色为突破点：

1、溶液的颜色

2、固体的颜色

3、九大沉淀的颜色

模块二：以物质的用途为突破点：

除锈、

灭火、

作干燥剂等

模块三：以物质特有现象为突破点：

石灰水变浑浊

带火星的木条复燃

有剌激性气味的气体等

模块四：以物质间的转换为突破点：

碳三角、钙三角、

氧三角、铜三角等

模块五：常见的地些特征反应

固体的黑变红和红变黑

有三种物质生成的反应

五、课后作业：

中考说明中相应题目

学生活动

学生：（偷笑）不敢，因为实验室里的蓝色液体特别容易让人想到含铜离子的溶液，特别是硫酸铜溶液。

学生回忆并抢答，梳理知识点后，在题目中进行巩固练习

点名学生回答，梳理知识点后，在题目中进行强化应用

设计意图

由一杯蓝色鸡尾酒突出颜色作为推断题中突破点的重要性

对于物质颜色的知识点，有不少同学易混淆，通过对物质颜色的汇总，教学生整理归纳颜色知识点。

性质决定用途，用途体现性质，对常见用途进行总结，加深性质与用途的联系。

回忆相关知识点，请同强化特有现象的重要性，学回答。梳理知识点后，确保典型现象不失分。

在题目中进行应用

用分组讨论的形式，让学生将知识点串联

学生分组抢答，之合配合相应练习

把零散的知识点进行串联，形成知网络，便于学生更好地理解和记忆。

回出在题目中高频出现的化学反应，进行强化。

关于本教案的常见问题

Q：单元复习第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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