课题4 化学式与化合价PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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课题4 化学式与化合价课题学校学习目标重点难点学习方法清河中学课题4 化学式与化合价授课时间年级九年课时学科1 化学1、了解化学式的概念及掌握化学式的写法及读法2、理解化学式的意义，3、了解化学式周围数字的意义化学式的写法和读法化学式的意义和化学式周围数字的意义小组讨论、自学一、创设情境明

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所属课文：课题4 化学式与化合价

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2019-04-12 17:01:00

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学校：集安市清河镇中学

课题4 化学式与化合价PPT配套教学设计内容

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关键词：课题4 化学式与化合价PPT配套教学设计内容

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课题4 化学式与化合价

课题

学校

学习

目标

重点

难点

学习方法

清河中学

课题4 化学式与化合价

授课时间

年级

九年

课时

学科

1 化学

1、了解化学式的概念及掌握化学式的写法及读法

2、理解化学式的意义，

3、了解化学式周围数字的意义

化学式的写法和读法

化学式的意义和化学式周围数字的意义

小组讨论、自学

一、创设情境

明确目标

课前热身：复习元素符号

二、自主学习

指向目标

1.认真自学课本一、二段，完成下面第1题：

(1)化学式是指用

和

组合来表示物质组成的式

（2）纯净物和混合物都有化学式吗？

2.认真自学课本，完成下面内容：

化学式的写法与读法：

导

学

指

导

（1）单质化学式：

金属单质

由原子构成

固态的非金属单质

稀有气体单质

由分子构成

：气态的非金属单质

氧化物

（2）化合物的化学式：

其他

三、合作探究

达成目标

探究点一：讨论化学式的意义

Ｈ２Ｏ

即时反馈：

P2O5

的意义

探究点二：化学式周围数字的意义

2 Ｈ２Ｏ

即时反馈：３Ｈ２ＳＯ４中１、２、３、４的含义

四、总结梳理

内化目标

这节课的收获和困惑有哪些？

五、达标检测

反思目标

（一）用元素符号或化学式填空

（1）7个氯原子

（2）1个氢分子

（3）4个二氧化碳分子

（4）氧元素

（二）选择题

1. 2N 2表示（

）

A.4个

氮原子

B.2个氮分子

C.4个氮分子

D.2个氮原子

2.下列符号中不具有宏观意义，只具有微观意义的是（

）

达

标

测

评

Ａ.

Ｍg

B .

S 3.关于对符号“H２”所表示的意义的说法错误的是

（

）

A.表示氢气这种物质

B.表示两个氢元素

C.表示一个氢分子

D.表示一个氢分子里有两个氢原子

（三）写出下列物质的化学式

铜（）碳（）氮气（）氩气（）（四）读出下列化学式的名称

CuO

P2O5

KCl

ZnS

课题4

化学式与化合价

定义：用元素符号和数字的组合来表示物质组成的式子

单质

He 2.

写法和读法

板书设计

化学式

化合物

CO２

宏观

意义：

Ｈ２Ｏ

2 Ｈ２Ｏ

2个水分子

微观

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：课题4 化学式与化合价PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题4 化学式与化合价》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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