第一节 质量守恒定律教学设计范文

课题1 质量守恒定律

班级:初三(

)班

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学号:

[我想学] 1.参考课本P51-52图3-11、3-12、3-13，你认为在化学反应前后，下列各项中没有发生改变的是

（

）

A.原子的数目

B.分子的种类

C.原子的种类

D.元素的种类

2.在化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量是否相等？

[探究与突破] 1.活动与探究1 白磷燃烧

实验方案

白磷燃烧

①产生大量的

，

实验现象

②放出大量的

，

③气球先

后

，

④冷却后称量，天平

(填“仍”或“不”)平衡。

反应前后总质量是否相等

反应前物质的质量总和

反应后物质

的质量总和(填“<”、

“>”或“=”)。

反应的化学符号表达式

[温馨提示]白磷的燃点很低，易自燃，且有剧毒，所以实验中取用白磷时要用镊子夹取，切不可用手直接取用。

[大家都来动动脑]: ⑴锥形瓶底部的细沙在何作用？

。

⑵绑在玻璃管上的气球有什么作用？

。

2.活动与探究2 铁钉与硫酸铜溶液反应

实验方案

铁钉与硫酸铜溶液反应

实验现象

①铁钉表面有

色固体生成，

②溶液由

色逐渐变为

色，

③天平

(填“仍”或“不”)平衡。

反应前后总质量是否相等

反应前物质的质量总和

反应后物质

的质量总和(填“<”、

“>”或“=”)。

反应的化学符号表达式

通过分析上述两个实验的结果，你能得出什么结论？

参加化学反应的各物质的质量总和与反应后生成的各物质的质量总和

。

[我会学] 3.质量守恒定律

1

质量守恒定律——参加

的各物质的

，等于反应后．．生成的各物质的

。

[大家都来动动脑1]已知12克碳与32克氧气恰好完全反应，则生成CO2的质量为

克；若12克碳与64克氧气充分反应，生成CO2的质量为

克。

[大家都来动动脑2]将8g硫和8g的氧气充分混合充分燃烧恰好完全反应，得到二氧化硫

g。那么将8g硫和10g的氧气充分混合充分燃烧，得到二氧化硫

g。

[温馨提示]质量守恒定律指的是参加反应的各物质的质量总和，而不是有多少反应物，一定注意“参加”二字的真正含义。

[大家都来动动脑3]100克水和100克酒精混合后总质量等于200克，所以这个过程符合质量守恒定律。你认为这种看法正确吗？

[温馨提示]质量守恒定律的前提是发生化学反应，对于物理变化则不适用。

[我乐学1] 1.已知24g木炭与64g氧气恰好完全反应，则生成二氧化碳的质量是(

)

A.88g

B.24g

C.64g

D.40g 2.在A＋B＝C＋D的反应中，7gA和10gB恰好完全反应生成8gD，那么同时生成C的质量是

(

)

A.7g

B.8g

C.9g

D.10g 3.现将A、B两种物质各10g混合加热，A完全反应，生成8g的C和4g的D，则参加反应的A与B的质量比是

(

)

A.1∶1

B.2∶1

C.4∶1

D.5∶1 4.在X+2Y=3Z中，已知X为4g，生成Z为10g，则Y的质量是

(

)

A.3g

B.4g

C.6g

D.10g 5.已知将9g铝跟一定质量的氧气恰好完全反应生成17克氧化铝，根据质量守恒定律判断，参加反应的氧气质量为

g。

6.将3g碳和8g的氧气充分混合充分燃烧恰好完全反应，得到二氧化碳

g。那么将3g碳和10g的氧气充分混合充分燃烧，得到二氧化碳

g。

[我博学] 质量守恒的原因是什么呢？

++

白磷

氧气

磷原子

氧原子

五氧化二磷

从上面的图示，你能解释化学反应为什么会遵守质量守恒定律吗？

2

从宏观和微观两个角度理解质量守恒定律，化学反应前后有“五个不改变，两个一定变，一个可能变”：

反应物和生成物的

不变

宏观 元素的

不变

本五个不改变 原子的

不变

质质 微观 原子的

不变

量原

守因

原子的

不变

恒

定 宏观：物质的

变

律

二个一定变

微观：分子的

变

一个可能变:

可能改变。

[我乐学2] 7.在化学反应中，反应前后一定没有改变的是

(

)

A.分子的种类

B.分子的数目

C.物质的种类

D.原子的数目

8..某化工厂通过电解食盐(NaCl)水制取一些化学工业的基本原料，此反应产物中不可能存在的物质是

(

)

A.NaOH

B.H2SO4

C.H2

D.Cl2

9.Cu可以和浓HNO3反应，化学方程式为Cu+4HNO3=Cu(NO3)2+2H2O+2X↑，其中X的化学式是

(

)

A.N2O2

B.N2

C.NO

D.NO2

10.(09扬州)科学家探索用CO除去SO2，该研究涉及的一个反应:SO2 + 2CO =2X + S，则X为

(

)

A.CO2

B.C

C.CS2

D.COS

[探究与突破] 4.活动与探究3

碳酸钠与盐酸反应

实验方案

碳酸钠与盐酸反应

①反应产生大量

色

，

实验现象

②粉末逐渐

，甚至“消失”，

③天平向

倾斜。

反应前烧杯内物质的质量总和

反应后

反应前后总质量是否相等

烧杯内物质的质量总和(填“<”、

“>”或“=”)。

反应的化学符号表达式

3

[大家都来动动脑3]造成天平不平衡的原因是什么？能否由此证明此反应不遵守质量守恒定律？

[大家都来动动脑4]本实验要在什么样的条件下进行反应，才能使天平保持平衡？

5.活动与探究4

镁条燃烧

实验方案

实验现象

镁条燃烧

①镁条剧烈燃烧，发出

光，

产生大量

，生成

色固体，

②放出大量的

，

③天平向

倾斜。

反应前石棉网和镁条的质量总和

反应后石棉反应前后总质量是否相等

网和白色固体的质量总和(填“<”、

“>”或“=”)。

反应的化学符号表达式

[大家都来动动脑5]造成天平不平衡的原因是什么？能否由此证明此反应不遵守质量守恒定律？

[大家都来动动脑6]本实验要在什么样的条件下进行反应，才能使天平保持平衡？

[我会学] 质量守恒定律——参加

的各物质的

，等于反应后．．生成的各物质的

。

对质量守恒定律的理解中要注意: 1.反应物的总质量是指参加反应的；

2.质量守恒定律的前提是化学反应。

4

从宏观和微观两个角度理解质量守恒定律，化学反应前后有“五个不改变，两个一定变，一个可能变”：

反应物和生成物的

不变

宏观 元素的

不变

本五个不改变 原子的

不变

质质 微观 原子的

不变

量原

守因

原子的

不变

恒

定 宏观：物质的

变

律

二个一定变

微观：分子的

变

一个可能变:

可能改变。

所有化学反应均遵守质量守恒定律，若有形式上不遵守质量守恒的情况，一定是有某些物质被遗漏或逸散到空气中。

[我乐学]

11.下列说法正确的是

(

) A.根据质量守恒定律，1 L氢气和1 L氧气反应能生成2 L水

B.蜡烛完全燃烧后，蜡烛没有了，违背了质量守恒定律

C.只有固体、液体间的物质反应才遵守质量守恒定律

D.铁丝在氧气中燃烧，生成物的质量等于参加反应的铁丝和氧气的质量之和

12.镁条在高温的密闭容器里加热(内有足量空气)，能正确表示容器所盛物质总质量与时间关系的图像是

(

)

A

B

C

D 13.如图是某个化学反应前后的微观模拟图，请根据图示判断参加反应的与反应后生成的个数比是

(

)

A.5：1：2

B.2：1：2

C.1：1：1

D.2：3：1

5 和

14.下列叙述正确的是

(

) A.因为“质量守恒”，所以煤燃烧后产生的煤渣的质量已定和所用煤的质量相等

B.镁带在空气中燃烧后，生成物的质量比镁带的质量增加了

C.100克酒精和100克水混合在一起后，质量等于200克，符合质量守恒定律

D.H2和O2形成混合物的质量等于其反应后生成水的质量

15.某化学反应可用以下漫画图表示，请根据图回答：

(1)该反应的基本反应类型属于____________反应。

(2)该反应生成的物质属于______________（填物质分类）。

(3)分析以上漫画图示，你还能总结出的一条结论是_________________________ __________________________________。

16.如右图所示，每两个甲分子反应后生成两个乙分子和一个丙分子，已知甲、乙、丙分别为不同种类的纯净物，则乙物质的化学式为

(

)

A.A2 B

B.AB2

C.AB

D.A4B2

? + 甲

A原子

乙

B原子

丙

17.“法轮功”邪教组织的头目李洪志说，他发功能使铝发生化学反应，变成铜和金，此说法对否？为什么？

[我好学] 请你谈谈，学完本节课，你在知识方面、方法方面和态度方面各有什么收获与体会？

[作业布置] 1.复习

2.《新策略》P59-60、课本P95-96中有关质量守恒定律的题目。

3.预习课本P93-94有关化学方程式的包含的信息。

6