Cppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit4 Where is my car? The sixth period Teaching aims 1.知识与技能a)复习本单元所学习的主要知识。b)理解C Story time短文对话的大意。2.过程与方法整节英语课教学，本着以学生为主体，教师为主导，寓教于乐，实现学生对重点知识内容的把握

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-28 07:46:00

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学校：舒城县舒茶镇中心小学

Cppt配套教案板书设计

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2018-05-28 07:46:00

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关键词：Cppt配套教案板书设计

正文

Unit4 Where is my car? The sixth period Teaching aims 1.

知识与技能

复习本单元所学习的主要知识。

理解C

Story time短文对话的大意。

过程与方法

整节英语课教学，本着以学生为主体，教师为主导，寓教于乐，实现学生对重点知识内容的把握。

情感态度与价值观

通过对本节课内容的学习，激发学生学习英语的兴趣，引导学生对生活中常见的物品及位置进行英文描述，促进学生热爱生活，热爱学习。

Important and diffcult points 1.

复习本单元重点知识，并检验本单元的学习成果。

“C .Story time”部分趣味故事的理解。

Teaching process I.

Warm—up 1.

Greetings. 2.

Listen an English song.

Presentation 1.

Teaching new words a)出示本单元所学习的表示位置的单词“on，in，under”。

b)再通过图片展示“在...后”，引出单词“behind”。

c)出示“hide and seek”及相应动画。

d)教师通过在讲台寻找“丢失”的电子笔教学单词“find”。

Let`s do a)对照图片练习“Where is ...？”及回答。

b)学生按照老师的指示将物品放到指定的位置。

c)同桌之间相互合作完成仿写句子。

3.Story time a)

教学短文对话，师生合作理解对话大意。

播放对话录音，要求学生跟读。

教师带读课文对话。

练习朗读对话。（分角色朗读、小组朗读等）

4.Ask and answer 根据书本对话提出相关问题：



Where is Zip? 

How many times does Zoom guess? III

Let`s play

Hide and seek IV

Summary

Listen the dialogue again. 2.

Write all the sentences in this unit.

Homework 1.

熟读课文对话。

复习本单元所有词汇和重点句子。

Reflection

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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