Vocabulary公开课教学设计模版

小学四年级下册PEP人教版

Unit4 At the farm 教学设计

第一课时 A let’s learn Let’s chant

黄村镇欧屋小学 戴文兰

教学内容：

本节课主要学习tomato, potato, carrot, green beans这四个单词以及学会描述蔬菜的特点。

教学目标：

1、能够听、说、认读单词tomato, potato, carrot, green beans。

2、)能理解句子Look at the green beans. They’re so long. Yes, and the potatoes are big. 3、培养学生的口头表达能力和表演能力。

4、教育学生要有合理的饮食习惯。

重点：掌握词汇tomato, potato, carrot, green beans。

难 点：tomato, potato的复数形式和跟唱Let’s chant.

教 法: 直观教学法. 教 具: 课件、实物、图片. 教学过程：

Step 1：Warm-up&revision

1.

Let’s sing “fruit song”together.(学生跟着视频唱歌和做动作，激发学生兴趣和复习水果单词。) 2.

Free talk:出示图片（水果类），师生交际。（复习单复数的句型和单词）

T：What’s this in English?

S:It’s It’s a / an………. T:What are these? S:They are…

T:Are they orange? S:Yes,they’re./No.they’aren’t

Step 2：presentation 1.

创设情景，导入新知：Now let’s go to the vegetables

farm.Let’s listen the chant. Then circle the vegetables.（创设情景，激发学生兴趣。在情境中习得新知后，再利用主题图分别学习新单词。) 2.

Can you tell me hear what vegetables?学生边说，教师边把单词卡贴在黑板上。

（学生根据老师指示说出单词，学习新单词齐读，小组读，个人读等形式操练单词）

3.

出示tomato课件图片，师指着单词读，学生跟读。把tomato图片贴在相对应的单词卡上。

接着师出示课件紧跟着问学生，T:How many tomatoes are there? S: Two tomatoes.(引出复数) 教师把tomatoes的复数单词卡贴在黑板上。指出图片问：What colour are they? (They are red) Who can make a sentence with tomatoes? 4.用同样的方法讲授potato, carrot, green beans。

5．教师播放Let’s learn的录音，学生一边跟读，句子，力争做到眼到、口到、手到、心到。一

边用手指出所读。

6.师指着黑板的图片问：这些都是属于什么类？（Vegetbales）

7. 教师播放Let’s chant的录音，播放第一遍录音，学生静听，感受旋律和节奏，教师解释并解读新单词: onion，第二遍录音，学生跟唱谣。（学生跟读let's chant，巩固新单词。再进行生生交际，整体感知，练习拓展单词“onion”）

Step 3 Practice 1.

看图说单词. 2.

2.Let’s play a game:

老师拿着一个盒子，盒子里面装了一些蔬菜，走下台让学生闭着眼睛从箱子里摸一个实物并且要说出其实物的单词。

3.

给下列句子选择正确的图片. 4.

根据上下文，补全单词。

Step 4 summing up 1.Word: tomatoes 、potatoes、carrots、green beans.

2. Sentences: look at the green beans ,They are so long. Yes, and the potatoes are big. Step 5 Homework (1)Copy the new words of “Let’s learn”. (2)Introduce some kinds of vegetables to your partner.

板书设计：

Unit4 At the farm A let’s learn

tomato

tomatoes

potato potatoes

carrot

carrots

green bean green beans