13 鲁班造伞教案2｜教案在线预览

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鲁班造伞(第二课时)单位：车田中心小学执教老师：曾红梅授课学生：二（5）班教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解鲁班造伞的经过，体会鲁班如何通过观察荷叶而发明雨伞的。3、懂得只有勤于观察，善于思考，多动手，才能取得成功的道理。教学重、难点1、了解鲁班造伞的经过，体会鲁班如何通

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所属课文：13 鲁班造伞

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2018-04-23 11:17:00

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学校：车田镇中心小学

13 鲁班造伞教案2

未知

2018-04-23 11:17:00

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关键词：13 鲁班造伞教案2

正文

鲁班造伞(第二课时)

单位：车田中心小学执教老师：曾红梅授课学生：二（5）班

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解鲁班造伞的经过，体会鲁班如何通过观察荷叶而发明雨伞的。

3、懂得只有勤于观察，善于思考，多动手，才能取得成功的道理。

教学重、难点

1、了解鲁班造伞的经过，体会鲁班如何通过观察荷叶而发明雨伞的。

2、懂得只有勤于观察，善于思考，多动手，才能取得成功的道理。

教学过程

一、考一考，复习导入。

1、示字词，认读。

2、师示伞，问：这是什么？你们知道伞的作用吗？

二、读一读，读中感悟。

1、学习第1自然段

（1）齐读第1自然段。

（2）“著名”是什么意思？能换一个词吗？能用著名说一句话吗？

2、学习第2、3自然段。

（1）展示西湖图片，指名反馈朗读课文语句：雨中的西湖山青水绿，更加迷人了！

（2）分角色朗读课文第2、3自然段。

（3）反馈避雨方法，说说鲁班想到了什么办法？这个办法好吗？为什么？

（4）用“既……又……”练习说话。

3、学习第4自然段。

（1）齐读第4自然段。

（2）指名反馈说说鲁班看到了什么得到启发？

（3）小组讨论：说一说荷叶与伞的相似之处。

4、学习第5自然段。

（1）指名朗读第5自然段。

（2）补充句子：鲁班是怎么造伞的？

（3）指名朗读反馈,说说鲁班是怎么做的？体会鲁班造伞的艰辛，用“反复”练习说话。

三、议一议，质疑解惑

1、学生质疑提问。

2、鲁班为什么能成功地造出伞呢？

四、说一说，总结全文

1、回顾课文主要内容。

2、从鲁班造伞的经过中你学到些什么？

3、课外延伸。

五、布置作业

1、把《鲁班造伞》这个故事用自己的话讲给家人或朋友听。

2、在课文中找出自己喜欢的词语、优美的语句，摘抄下来。

板书设计

想盖亭子（善思考）

鲁班造伞

西湖游玩遇雨天看荷叶（勤观察）做

伞

）

（多动手

关于本教案的常见问题

Q：13 鲁班造伞教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 鲁班造伞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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13 鲁班造伞教案2