10 流动的水教案板书设计
10 流动的水教案板书设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：10 流动的水教案板书设计
正文
滦县第二实验小学（
科学
）学科教案（上册）
年级
三年级
第
三
单元
设计人：
领导签字：
教学
内容
教
学
目
标
教学
重难点
学情
分析
10、流动的水
1、指导学生按要求组装小水轮。
课
时
1
2、指导学生认识水流有力量：水位高，水流的力量大；流量大，水流的力量大。
演示：小水轮、图片、动画、视频
分组：每组一套（小水轮组装材料、大孔易拉罐、小孔易拉罐、水）
学生对流动的水有力量有一定的认识。
随
笔
让学生根据自己的生活常识回答问题，教师了解学生对流动的水的认识状况。
教
学
过
程
一、导入新课：
1、出示图片，
问：这是什么？它为什么会转动呢？
1、河里的水车
2、
河水冲的作用
2、出示小水轮
谈话：老师这儿有一个小水轮，我们这节课就来研究它。板书课题：小水轮
二、教学新课：
（一）组装小水轮
1、谈话：研究小水轮，
我们应该有一个小水轮，我们先来组装一个小水轮好吗？
2、指导学生组装小水轮
教
学
过
程
①介绍小水轮各部分的名称。
随
笔
②讲解组装的顺序及注意事项。
学生分组组装小水轮，放手让学生去玩小水轮，发现新的有趣现
象。
（二）分组实验：认识水流有力量
1、讲述：请用实验器材使小水轮转动起来，想一想：水为什么
能使小水轮转动？
学生分组实验：
①把小水轮放在支架上。
②用水冲小水轮。
③观察、汇报实验现象。
2、问：实验说明了什么？
讨论后总结：水从上往下流动产生力量，这种力量使小水轮转动。
引导学生从3、实验说明：水流有力量。
多个方面和条件进行实（三）引导学生发现影响小水轮转动快慢的两个原因
验验证，从而1、进行水位高低不同的对比实验：
发散学生的①问：用同一个水冲小水轮，怎样才能使小水轮转动更快？
思维。
学生分组实验
学生汇报实验：水举得越高，小水轮转动得越快。
②问：为什么水举得越高，小水轮转动得越快？
小组小结：水位越高，水流的力量越大，小水轮转动得越快。
三、应用
（一）总结：
1、水流有力量。
3、水位越高，水的流量越大，小水轮转动得越快。
四、作业
怎样才能尽可能的让小水轮转动更快？
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-23 18:39:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 51
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_52570
来自：学校：滦州市第二实验小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载