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“自学互帮导学法”课堂教学设计课 题123综合应用加减法和乘除法运算解决简单的实际问题。学生初步学会运用分析、推理、转化的方法来解决简单的实际问题。学情分析学法指导演示引导教师活动教 学 过 程效果预测（可能出学生活动现的问题）补救措施修改意见解决问题课时2 课 型新授修改意见
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解决问题教案设计
未知
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关键词：解决问题教案设计
正文
“自学互帮导学法”课堂教学设计
课 题
123综合应用加减法和乘除法运算解决简单的实际问题。
学生初步学会运用分析、推理、转化的方法来解决简单的实际问题。
学情分析
学法指导
演示引导
教师活动
教 学 过 程
效果预测（可能出学生活动
现的问题）
补救措施
修改意见
解决问题
课时
2
课 型
新授
修改意见
教学目标
教学重点
教学难点
教学内容
一，出示课题，教学目标
二、出示问题:用10米的绳子做2米和4米的跳绳，看有哪几种做法
三、出示生活中的问题，要求学生解决问题
……
1、分析教学目标
2、出示例题，动画演示不同的方法
3、出示例题，指导学生运用不同的方法解决生活中的实际问题
1、明白本课所学的内容
2、思考，找出不同的方法
3，找到不同方法解决问题
1，清楚教学目标
2、能找到不同的方法做例题
3.能运用不同方法解例题
1、
2、
……
板书设计
西师版小学数学二年级下册教科书
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关于本教案的常见问题
Q：解决问题教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。