16 小鹿的减法教案板书设计

《小鹿的减法》教学设计

淇县实验学校 郝彩娟

【教学目标】

1.理解课文，懂得不论做什么事情，只要有毅力，坚持下去，就一定能成功。

2.理解“从今天起，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步！”这句话的深刻含义。

3.学生通过朗读、感悟，懂得无论做什么事情都要有坚定的信念，脚踏实地，坚持到底。

【教学重难点】

学生通过朗读、感悟，懂得无论做什么事情都要有坚定的信念，脚踏实地，坚持到底。

【教具准备】

多媒体课件

小鹿、獐子图片

【教学过程】

一．创设情境，激趣导入

小朋友们，老师为你们带来了童话故事里的两只动物朋友，我们用掌声把它们请出来（课件出示动物，学生鼓掌。这是小鹿，獐子，它们之间发生了怎样有趣的故事呢？今天我们就一起来学习第十六课。（师写课题，生读课题小鹿的减法）

二．复习词语

师：孩子的声音真响亮，瞧，把我们的词语宝宝请出来了，我们一起来读读吧！

师：孩子们读的既整齐又响亮，你们能够把这些词语读这么流利，记得这么牢固，老师相信你们的课文读得也很好。

三．出示学习目标。

四.朗读课文，整体感知

师：那接下来请你们自由读课文，边读边想，课文讲了一件什么事呢？（生自由读课文）

五．品读课文：

（一）学习课文第一自然段

1.师：请孩子们回忆上节课所学内容，思考一下这篇课文讲了谁和谁之间发生的故事？

生：这篇课文讲的是：小鹿和獐子的故事。

师：小鹿和獐子他们想做什么事呢？

生：小鹿想造桥，獐子想铺路。（师根据学生回答板书黑板内容）

师

：为什么？老师来读读课文的第一自然段，孩子们边听边思考老师提出的问题。（学生朗读后，抽生回答问题。）

生：小鹿家住河边，要到对岸去，需要绕很远的路到水浅的地方过河。

生：獐子家住在半山腰，要下山，需要花很长的时间。

2、师：然而，最开始他们做这件事情没有？

生：没有。

师：你是从那个词语看出来的？

生：退却

师：“退却”是什么意思？

生：放弃、退缩、不想干了。

师：那是什么原因让他们退却了呢？

生：因为造桥、铺路花的时间太长。

师：你从哪句话看出来的？从哪个词语感受到的？

师：一年的时间是多少天啊——365天，那么久，所以他们都——退却了。

师：你觉得365天长不长？你能用朗读告诉大家一年的时间很长吗？

师：还有没有同学愿意来试一试？

师：我们大家一起来试试读这句话。

（二）.学习课文2——8自然段

1.师：孩子们，后来又发生了什么事呢？请用自己喜欢的方式朗读课文2——8自然段，自己来找找答案。

（生汇报）

2.师：请同学们用~~~~~~在课文中画出小鹿造桥的句子。

生：“他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。”

师：小鹿的一天是这样渡过的呀！请孩子们观察大屏幕，(课件：课文插图)想一下小鹿这一天都忙些什么呀，怎么会这么累啊？

生：小鹿要去山上砍树。

师：是啊，山上的树木真粗呀，他从早上太阳升起一直忙到月亮出来，累得 。

生：小鹿还要把树从山上背下来。

师：那么粗的树木多重呀，他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得 。

生：小鹿还要把树木锯成一条一条的。

师：是呀。他从 。

师：你感觉到小鹿的累了吗？

师：请你带着这种感觉再来读一读这句话？

一生读，师评价：“这只小鹿有点累。”谁再来读？

一生读，师评价：“这只小鹿确实很忙、很累，我听出了你把′一直′重读了。”如读不好，可以教师范读。

3.师：当小鹿辛辛苦苦造桥的时候，獐子可能在做什么？

生：睡觉、玩耍、晒太阳……

师：所以獐子对小鹿的做法非常不理解。

指导朗读对话：同桌读 展示读 师生合作读 师：是呀，“减去一天，就像成功靠近一步！”

师：孩子们想一下，当小鹿遇到困难的时候，他会退却吗？你又是从那个词语看出来的？（坚持 坚定）

师：

是啊，在【情境一】：炎热的夏天，风云突变，天下起了磅礴大雨，小鹿在泥泞的山路上重重的摔了一跤，此时此刻，你想对小鹿说什么？

小鹿听了我们的鼓励，勇敢的站起来，坚定地说（齐读）：“我要坚持做减法，减去一天，就向成功靠近一步！”

【情境二】：听，冬天到了，北风呼呼地吼叫着，天上下起了鹅毛大雪，寒冷的天气冻得小鹿手脚僵硬，但是他依然没退缩，他坚定地说（学生齐读）：“我要坚持做减法，减去一天，就向成功靠近一步！”

师：小鹿辛苦的造桥，整整干了一年，大家想象一下，在这一年当中，小鹿还会遇到什么样的困难？

生想象：会在夏天的时候中暑

会在搭桥的过程中掉到河里

……

（相机引导学生再齐读“我要坚持做减法，减去一天，就向成功靠近一步！”）

4.就这样，小鹿努力做着减法，一共减去了多少天？（365），板书：365-365（造桥）=成功 最后终于成功了，他的门前有了一座——结实的桥。（生答，师画一座桥画）。

5.让我们一起用朗读来为小鹿祝贺吧！齐读第8自然段。

（三）学习课文第9自然段

1.师：小鹿实现了他的愿望，而他的伙伴獐子呢？请一名同学读读第9自然段。

师：哎！獐子又发愁了，他愁什么呢？

生：想到一年的时间。

师：小鹿做减法，做一天少一天，最后成功了，而獐子一天没做，所以永远都是多少天？（365天，板书）所以他只能是（失败）。板书：365－365（不干）=失败

师：你觉得这是一只什么样的獐子？ 生交流（板书：怕困难，懒惰）

2.师：獐子遇到困难就退却了，都一年了，他的路还是没铺，谁会喜欢他呢？那谁来夸夸小鹿？

3.师：谁知道小鹿成功的秘诀是什么？

生：坚持做减法

师：是啊，在困难面前，小鹿坚持下去了。在学习和生活中，你们遇到困难会怎么样？对，要坚持下去，做任何事情“贵在坚持，难在坚持，成在坚持。”看坚持有多重要啊，那今天让我们来写一写这两个字，把它牢牢地记在心里。

三.教学结束：

师：在未来的生活和学习中，难免会遇到困难和挫折，希望孩子们也能像小鹿一样做做减法，坚持下去，成功一定会属于你们！