Unit 9 I like apples.课堂实录【1】｜教案在线预览

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英语三年级下Unit 9教学设计大薛中心校刘萍一、学情分析：教学对象为三年级的学生,他们年纪小,刚接触过英语半个学期,学习能力相对于高年级学生低。但他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲,学习兴趣浓厚,易于培养良好的学习习惯。教学中我把激发学生

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所属课文：Unit 9 I like apples.

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2018-05-16 13:39:00

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学校：锦州市太和区大薛乡中心小学校

Unit 9 I like apples.课堂实录【1】

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关键词：Unit 9 I like apples.课堂实录【1】

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英语三年级下Unit 9教学设计

大薛中心校

刘

萍

一、学情分析：教学对象为三年级的学生,他们年纪小,刚接触过英语半个学期,学习能力相对于高年级学生低。但他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲,学习兴趣浓厚,易于培养良好的学习习惯。教学中我把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生养成端正的学习态度,培养学生掌握良好的学习方法，利用信息技术，让同学们体会到校园文化的丰富多彩，乐于参与其中，在轻松的氛围中学习本课内容。

二、教学目标：

1、能听懂、会读、会说Me too. I don’t like…并能在实际情境中运用。

2、能听说、认读单词pear, peach, watermelon。

3、培养学生结合生活实际合理使用所学语言。

三、重点难点重点：学会并正确使用本单元核心语言表达喜欢和不喜欢。

难点：本单元核心语言在实际生活中的应用。

四、教学过程 Ⅰ、Warming up 1、Greeting: Hello. Good morning. 2、Let’s chant.

(设计意图：亲切的问候缩短了师生间的距离;通过Chant同学们边说边做，即复习了前面学习的内容又活跃了课堂气氛激发了学生学习英语的积极性，也为新课教学做了铺垫。) Ⅱ、New teaching: 1、教师出示桃和苹果的图片，引导学生学习单词peach和apple。

2、教师拿出猴子的玩偶，做出很喜欢的表情说：“I’m a monkey. I like peach. Do you like peach?”教师出示句子：“I like apples.”引导学生学习句型。

3、学习单词pear, watermelon。

4、学生画出自己喜欢的水果，遇到相同的，教师引导学生说出：“Me too.”

5、教师出示小猪的玩偶说：“I like watermelon. 然后随手将西瓜皮扔在地上，结果不小心滑倒，说：“I don’t like watermelon.”

6、听课文录音回答问题。

7、练习句型。

8、跟读课文。

9、自读课。

10、分角色表演。

（设计意图：通过游戏练习单词和句型，避免了读单词所带来的枯燥感，激发了学生们的参与热情，体验到学习成功的喜悦）

Ⅲ、Consolidation：

1、Game time. 2、Let’s sing. 3、创编对话。

（设计意图：运用熟悉的旋律唱出本节课学习的重点知识，增强学习的趣味性。）

Ⅳ、Homework Practice the dialogue with your partner.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 9 I like apples.课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 9 I like apples.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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