17 保持健康教学设计｜教案在线预览

资料摘要

17传递信息教学目标科学探究目标：能够根据各种信息的特征对传递信息的方式进行分类。能编写出一些简单的旗语密码。能设计一种简单的传递信息的方法。情感态度与价值观目标：能举例说明一年来在科学课上进行的讨论和交流有哪些好处，从而体会信息传递的重要性。科学知识目标：能举例说明自己所知道的人类传递信息的方式。

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 保持健康

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2018-05-29 16:52:00

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学校：滦州市王店子镇龙坨小学

17 保持健康教学设计

未知

2018-05-29 16:52:00

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关键词：17 保持健康教学设计

正文

17传递信息

教学目标

科学探究目标：能够根据各种信息的特征对传递信息的方式进行分类。能编写出一些简单的旗语密码。能设计一种简单的传递信息的方法。

情感态度与价值观目标：能举例说明一年来在科学课上进行的讨论和交流有哪些好处，从而体会信息传递的重要性。

科学知识目标：能举例说明自己所知道的人类传递信息的方式。能说出传递信息时，需要哪些基本条件。

教具准备：准备一些生活中常用的图像符号的图片、分组准备一对红黄两色的小旗、一张坐标纸。

教学过程：

一、教学引入

人类传递信息的方式有哪些？

根据自己制定的标准，给图中传递信息的方式分分类吗？

二、活动一：认识标志符号

不同文化、不同语言的人们经常用易于识别的标志符号来传递信息。

假如你是一位游客，第一次来到下图中的火车站，你能根据标志符号很快找出邮筒、电话、问询台、出站口的位置吗？

把自己见过的其他标志符号画下来。

三、活动二：旗语游戏

1、你能通过旗语向同学传递一些信息（如生日、字母等）吗？

2、把要传递的信息（字母、图形等）编成“数学密码”，在操场上用旗语发给同学，接收密码的同学用彩色笔把它涂在表格中看看谁能正确解密？

3、讨论：用旗语传递信息有哪些优点，有哪些不足？

四、拓展：设计其他传递信息的方法。

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五、总结本课

关于本教案的常见问题

Q：17 保持健康教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 保持健康》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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