5 曹冲称象国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

5、曹冲称象（第二课时）陆川县温泉镇中心学校李玉英教学目标： 1. 正确、流利地读课文，能复述曹冲称象的具体步骤。2. 总结全文，懂得遇到问题要善于动脑筋。教学重难点：1. 理解曹冲称象的办法。2. 学习曹冲善于动脑，勤于思考的精神。教具准备：多媒体课件教学过程：一、复习旧知，引入新课1.

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 曹冲称象

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2018-04-16 09:16:00

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学校：陆川县温泉镇中心学校

5 曹冲称象国家优质课一等奖

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关键词：5 曹冲称象国家优质课一等奖

正文

5、曹冲称象（第二课时）

陆川县温泉镇中心学校李玉英

教学目标：

1. 正确、流利地读课文，能复述曹冲称象的具体步骤。

2. 总结全文，懂得遇到问题要善于动脑筋。

教学重难点：

1. 理解曹冲称象的办法。

2. 学习曹冲善于动脑，勤于思考的精神。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、复习旧知，引入新课

1. 出示生字词，自读、齐读。

2. 看课件，说说这是一头怎样的大象？

二、自学课文，了解称象的方法。

细读课文,思考: 为了称出大象的重量，官员们想出了什么办法？曹冲又想出了什么办法？

三、组织研读，理解称象的过程。

（一）了解官员的方法，体会当时称象的难度。

1. 说一说：为了称出这头大象的体重，官员们想出了哪些办法？

2、齐读文段，想想这些办法好吗？

3、引导理解“曹操为什么直摇头”。

（二）演示理解曹冲的办法

1、指名说说曹冲想出的是什么办法？

2、齐读第四自然段，想象称象的过程。

引导抓住表示顺序和动作的词理解称象过程。（相机板书）

看视频，形象理解曹冲称象的办法。

3、用自己的话说一说曹冲称象的步骤。

4、说一说，听了曹冲的话，曹操为什么微笑着点点头？

5、说说你觉得曹冲是个怎样的孩子？

6、课堂小结。

四、课堂巩固。

完成课后练习第2题。

五、课堂小测：

1、用“先、再、然后”给句子排排队。

2、南宁动物园昨天新来了一头大象，今天饲养员要给它体检，你们有什么方法帮助它称体重吗？

5、曹冲称象

官员曹冲（善于动脑）

造大秤

先：

赶……划……

赶……装……

称……

再：

割象块

然后：

最后

关于本教案的常见问题

Q：5 曹冲称象国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 曹冲称象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 曹冲称象国家优质课一等奖