Lesson 7 It’s seven thirty-five.优质课教案内容

Lesson 7 It’s seven thirty-five教案

教学内容：

科学普及出版社英语五年级下册Lesson 7 It’s seven thirty-five let’s learn部分。

教学目标(Objectives)：

1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。

需要掌握的词组：breakfast, Tuesday, Thursday, Monday, Wednesday, fifty, lunch, supper, way, hole, try, deep, fill, smile 2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。

需要掌握的句型：

What time is it? It’s time for…

3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。

4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。

5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。

教学重点（Key Points)：

在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。

教学方法：

游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。

教学难点：

理解并掌握表达时间的方法。

What time is it? It’s time for…

教学准备：

课件、照片素材、音频文件。

教学设计：

Step1. Greeting：sing a song《Looking for a friend》

Step2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）

1、通过数字卡片，复习数字的表达：24、35、55等。

2、ppt 呈现闹钟的图片；复习之前学的时间询问方法：What’s the time? Step3.Presentation(呈现新课）

课件呈现8：00的时间图，问：What time is it ? 通过比较练习，使学生明白What’s the time?=What time is it ? 2、巩固训练：

6:30

What time is it ?

It’s six thirty.（板书，描红）

10:21

What time is it ?

It’s

ten twenty-one . 3、Practice these sentences in pairs. 4、Practice: What time is it ？

It’s...... 5：20

five twenty 3：34

three thirty-four 12：10

twelve ten 9：15

nine fifteen 6：28

six twenty-eight 7：30

seven thirty

4：55

four fifty-five Say togethor ,then practice in groups. 5、Groups show:one ask,one answer,one by one. 6、A game : who is the fastest?(ppt shows the pictures about time,who answers fastest ,can get a star.) 7、PPT呈现图片，学习：It’s time for......(板书) 8、Practice the sentences: It’s seven thirty. It’s time for school.

9、PPT呈现时间及对应该做的事情，学生小组内练习。

10、Show（The evaluation and reward）

Step 4、拓展：It’s time for+名词. =It’s time to +动词.（板书）

It’s time for school.=It’s time to go to school.

Step 5、Homework:

Design

your

time table. (根据今天的教学内容，制作自己一天的作息时间表）

Step 6、Which group is the winner?(获得红星最多的小组是冠军小组)