Unit 4 I have a new ruler优质课教案推荐｜教案在线预览

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课题教学目标教学重点教学难点Unit4 What do you see? 第4单元第3课时总课时__3__1.能够听懂，会读，会说和识别let’s act中的内容。2.能够与同学合作完成书中try to do部分的任务。3会唱本单元歌曲。4.激励学生积极运用英语进行表达和交流。认读、理解let’

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所属课文：Unit 4 I have a new ruler

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学校：凌海市八千镇中心小学

Unit 4 I have a new ruler优质课教案推荐

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课题

教学

目标

教学

重点

教学

难点

Unit4 What do you see? 第4单元

第3课时

总课时__3__

1.能够听懂，会读，会说和识别let’s act中的内容。

2.能够与同学合作完成书中try to do部分的任务。

3会唱本单元歌曲。

4.激励学生积极运用英语进行表达和交流。

认读、

理解let’s act中的内容

能够运用本课语言表演对话及进行游戏。建议教师为学生设计能够充分熟悉本课语言的活动，并为学生提供广泛的语言材料，为学生运用语言创造条件。注意what do you see in the tree? 并且替换部分in the tree, in the river, in the sky。

教

学

过

程

合展

作示

探交

究流

一、热身复习

1.检查上一节课的口语作业，以小组为单位表演第六部分对话。

2.朗读课文，检查作业完成情况。

3.听写学过的字母大小写形式。

二、任务导入及呈现

教师可将书中let’s act部分的图片以简笔画的形式呈现在黑板上，但除动物。边画边问：What do you see? 学生根据画回答问题。

接着将小鱼的图片贴到树上；其他动物贴到空中和河里，让学生回答：I see a…in / on / under the…

三、趣味练习

1.找出正确的图片。

2. 观察与记忆游戏。

3.let’s chant。

四、巩固与拓展

1.let’s act部分

A 教师出示对话，请学生们全篇默读，要求学生结合插图读懂对话的含义。

B 请学生们跟读老师大声的朗读，要求学生注意模仿正确地语音语调。

C 学生试着谈论自己喜欢的动物，也可以根据自己的水平选择谈论的内容。

D 最后熟悉chant，进行班级总决赛。

2.try to do A．同桌两人观察书中的图，用英语讨论能看见的动物，并填好表格

B．请学生向全班汇报讨论结果。

1．小组组内讨论。

2．组员互相学习。

3．组组练习，分组展示。

4．学生互评，说出优缺点，评价加分。

听录音跟读本单元第四部分内容。

作

小组自创对话。

业

完成活动用书与课本内容有关的练习。

板书设计

自我评价

关于本教案的常见问题

Q：Unit 4 I have a new ruler优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 4 I have a new ruler》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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