2 撬棍的学问教学设计第二课时
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2 撬棍的学问教学设计第二课时
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关键词：2 撬棍的学问教学设计第二课时
正文
用天平称量物体实验教学设计
【教学目标】
1．通过练习，学会使用天平及测量固体质量的方法；通过探究活动。
2．引导学生主动去探究问题，通过自主的活动创新学习。
3．培养学生发现问题，大胆猜想，实验研究，分析解决问题的科学研究方法及科学素养。
4．培养学生的实验观察能力、动手能力、创新意识和创新思维。
【教学重点】
练***测量较小固体、液体的质量
【教学难点】
正确使用天平测量液体的质量
【教学方法】
实验法
讲授法相结合
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、课前预习：
自学课本6—7页，思考如下问题：
想想怎样用天平测量一枚回形针的质量，说说你的测量方法。
二、检查反馈
三、教师演示
用天平称量语文书
四、自主合作展示
1、观察天平，弄清天平的性能和规格,弄清天平的测量范围，标尺的分度值，并按正确方法进行调节。
2、测量语文书的质量
要求：以小组为单位，讨论后动手实验，也可以边做边商量，看哪组实验做得又快又好。
老师巡视指导学生
五、课堂小结：
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来自：学校：定兴县贤寓镇大牛中心小学
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