整理和复习优质课教案设计｜教案在线预览

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《大数的读法、写法》复习课教学设计定稿盐井小学：陈光雄一、谈话导入、引入课题同学们：我们已经认识了一些有关大数知识，这节课我们就一起来对大数的读法和写法进行整理和复习。二、目标呈现、明确任务1、我能通过复习，巩固所学的计数单位，并能类推每相邻两个计数单位之间的进率，知道数级、数位。2、我能掌握大数的

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-26 11:40:00

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学校：盐津县盐井小学

整理和复习优质课教案设计

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关键词：整理和复习优质课教案设计

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《大数的读法、写法》复习课教学设计定稿

盐井小学：陈光雄

一、谈话导入、引入课题

同学们：我们已经认识了一些有关大数知识，这节课我们就一起来对大数的读法和写法进行整理和复习。

二、目标呈现、明确任务

1、我能通过复习，巩固所学的计数单位，并能类推每相邻两个计数单位之间的进率，知道数级、数位。

2、我能掌握大数的读法和写法，并能正确的读数和写数。

三、教学重、难点

重点：进一步复习多位数的计数单位，巩固多位数的读法和写法。

难点：数中间有“0”的读法和写法。

四、回顾整理、构建网络。

1、学生自主回忆相关知识，整理出数位顺序表，

……

s数位

j计数单位

……

…

十

位

个

位

一

（个）

……

2、通过整理表格，我发现：用＿＿的方法可以很快记住这张数位顺序表；每个数级有＿＿个数位，每相邻两个计数单位之间的进率是＿＿，这种计数的方法就叫做＿＿＿计数法。

3、在数位顺序表中写出一个大数，任意指出一个数位上的数字，说一说它们各表示多少？

五、重点复习、强化提高

1、师读出几个多位数，学生在练习本上写出这些数，再读出这些数。

2、小组内交流：（1）怎样能准确地写出一个多位数？写数时要注意什么？（2）在读数的时候我们应该注意些什么呢？你有什么好方法？(3)读数和写数有什么相同点吗？

六、课堂检测、疑难互帮

1、10 个一千是（

），（

）个一百万是一千万。

2、从个位起，第五位是（

），计数单位是（

）；第九位是（

），计数单位是（

）；第十二位是（

），计数单位是（

）。

3、17 0203 0009 是（

）位数，读作（

）。

4、由8个亿、6个千万、5个十万、7个万、9个一组成的数是（），读作（）

七、课堂总结、拓展延伸

1、这节课我们复习了哪些内容？你有什么收获？

2、我能用3、7、6、9和3个0组成不同的七位数：

（1）最大的七位数：

（2）最小的七位数：

（3）一个零都不读的七位数：

（4）只读一个零的七位数：

（5）读两个零的七位数：

（6）三个零都要读的七位数：

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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