Unit 5 My day优秀获奖教案｜教案在线预览

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五年级英语下Unit5教案（第一课时）一、教学目标1.能四会动词短语do homework, do housework, have class, have breakfast和do morning exercises。2.能听懂、会说Listen and say中的对话，并与同学合作表演。3.能熟练

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 5 My day

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2024-09-21 03:45:09

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学校：义县白庙子乡中心小学

Unit 5 My day优秀获奖教案

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2024-09-21 03:45:09

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关键词：Unit 5 My day优秀获奖教案

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五年级英语下Unit5教案（第一课时）

一、教学目标

能四会动词短语do homework, do housework, have class, have breakfast和do morning exercises。

能听懂、会说Listen and say中的对话，并与同学合作表演。

能熟练运用句型I…

at…

陈述自己的作息时间并简单交际。

能与同学合作玩let’s

play 中的游戏。

引导学生珍惜时间，合理规划自己的时间。

二、教学重点

能听懂、会说并会运用本单元的核心短语。

三、Listen and say教学难点

1．

Listen and say的正确理解。

2．

介词at的用法。

3．

能够运用学过的动词短语描述自己的日常活动。

四、课前准备

相关的词卡及图片、相关课件

五、教学过程

（一）

warming up 1.

Greetings. 2.

Sing a song: The Earth Is Our Mother. (二)Preview 1.用课件呈现打量已经学过的动词短语，并让学生快速认读。 2. 请一位学生做代表朗读短语，其他学生做相应的动作。 (三) Presentation 1．Words and sentence （1）教师拿出一个挂钟，把挂钟调到任意一个时间点，复习句型：What time is it? It’s … （2）教学新词汇： ①

教师做“做早操”动作，并问“What am I doing now?”，引出do morning exercises的教学。用句型“I do morning exercises at …”学生用不同方式操练、拼读、记忆。 ②

教师用同样的方法引出动词短语have breakfast, have class,do homework, do housework的教学。 ③

教师板书新短语及句型I…at…, 学生认读。（3）大屏幕分别出示情景图，学生认读、对话并完成填空，教师适当指导。

（4）A game: Let’s play 每人准备两张卡片，一张写着“我做某事”，另一张写着“在何时”。

每个小组分别把卡片混在一起，打乱顺序。每组两个学生各抽一张卡片组成句子，看哪组完成的合理句子最多。

2. Listen and say (1)大屏幕第一次播放Listen and say录音，学生静听。

(2)第二次播放录音，全班学生分男女生边看大屏幕对话边跟读。（3）学生回答大屏幕上的问题，师指导并点拨重点词、句。

（4）师带读对话，再学生分角色读对话。（5）学生同桌合作，根据大屏幕上情景图中的动词短语和时间，替换对话中的关键词，重新编写对话。（6）请两三对学生上讲台表演对话。

3. Ask and write （1）学生同桌互读本部分的8个动词短语和时间，并说说这些动词的汉语意思。（2）学生同桌相互调查彼此的作息时间表，并把时间填在横线上。

（3）教师请一位学生和自己示范读对话。（4）学生同桌合作，根据调查结果进行对话。

(四)、

Summary What did you learn ? (五) 、Homework 学生用英主语介绍自己的作息时间：My day

关于本教案的常见问题

Q：Unit 5 My day优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 5 My day》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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