8 猴子种树优质课一等奖

《猴子种树》教学设计

一、教学目标：

1、知识与技能。

（1）认识“猴、梨、将、谚、樱”，会写“拔、耐、杜、短、将、鸦、梨”七个字及“拔掉、耐心、乌鸦、梨树”等词语，认识寸字旁。

（2）分角色朗读。弄清楚猴子种树的过程，以及什么树也没有种成的原因。

2、过程与方法。

（1）通过认读、书写扩大识字量。

（2）在朗读中认识猴子的错误。

3、情感价值观。

在理解故事中认识猴子的错误，懂得凡事要多动脑筋，要坚持到底。

二、内容分析：

《猴子种树》是一篇含有深刻哲理的故事，猴子先种梨树，听信乌鸦的话改种杏树，又因喜鹊的进言改种桃树，最后又听信杜鹃的话，种了樱桃，结果一事无成。教学中要注意理解农谚的意思，读懂猴子的行为是可笑的，愚蠢的，认识到做任何事情都要坚持到底，不能对别人的话语言听计从。

三、学生分析：

学生普遍年龄小，大多7岁多，有的6岁。识字不多，阅读量

不够大，知识面窄小，部分学生好动，注意力集中的时间不长久，需要老师用多种方法不断地激发他们学习的浓郁兴趣。

为了帮助孩子理解课文内容，我在复习词语的时候设计了开火车的游戏，拍手按照节奏读词语。在新授的时候制作了精美的课件、设计了合理的问题以激发学生的学习兴趣，引导孩子理解课文，自主合作探究课文。老师板书的时候学生做什么呢？我还教育孩子养成跟着老师的板书书空的良好学习习惯，让孩子的手、眼、心、脑都动起来，更有利于掌握文章的主线、汉字的笔顺、词语的识记。

四、教具准备：课件

五、教学过程：

1、复习导入

师：“同学们，上节课我们一起学习了《猴子种树》这个童话故事，那么，现在请看这些字，你认识它们吗？”

（课件出示生字图片）指名读生字，后齐读。

师：“读着这些生字你想到了课文的哪些内容呢？听着听着，老师的眼前又浮现出了这只可爱的小猴子，这节课让我们继续学习——”

（齐读：猴子种树）

板书：8、猴子种树

师：“我们在上一次读过课文了，谁能告诉老师，课文里的猴子种了哪些树？”

（课件出示：梨树、杏树、桃树、樱桃树）

板书：梨树、杏树、桃树、樱桃树

师：“小猴子种了这么多果树，结果一定收获了很多果子吧？”

（不是）

师：“为什么不是呢？你是从哪句话里读到的呢？”

（最后，这只猴子什么树也没种成。）

师：“小猴子为什么什么树也没种成呢？让我们一起到文中去看一看。”

二、、品读探究

1、课件出示第1自然段

课件出示：从这句话中你体会到了什么？

指学生回答

师：“你是从哪句话中知道猴子很辛苦的呢？”

课件出示“——又——又——”句式

师:“你能用这个句式说一句话吗？”

指生回答。

2、课件出示第2、3自然段

①学生齐读2、3段

师：“乌鸦说了什么？”学生齐说。

板书：乌鸦

师：“猴子是怎么想怎么做的呢？”学生齐说。

②分角色读2、3段

a、老师读乌鸦的话，学生读猴子想的话。

B、男生读乌鸦的话，女生读猴子想的话。

③师：“同学们想想‘梨五杏四’是什么意思？”

指生回答

师：“这是一句农谚，意思是梨树苗种下后要五年结果，杏树苗种下后要四年结果。那么什么是农谚呢？那个同学知道？”

学生自由回答。

师：“让我们一起来认识一下谚语。”

(课件出示谚语的意思) 师：“那么，我们了解了谚语的意思，同学们还知道哪些谚语呢？”

（学生自由回答，课件显示常见的谚语）

师：“我们认识了谚语，就明白了乌鸦的话，现在老师有几个问题需要你们来解答一下。”

课件出示问题：这段话写了什么？

从这段话中你体会到了什么

从那些词语可以看出来？

指生回答

3、课件出示第4——7自然段

师：“猴子改种杏树后吃到杏了吗？我们看4—7自然段。”

①学生齐读

师：“麻雀说了什么？猴子是怎么做的？”

板书：麻雀

师：“杜鹃说了什么？猴子是怎么做的？”

板书：杜鹃

课件出示问题：说说猴子又种了哪些树？

猴子只种了这些树吗？

猴子为什么把果树都拔掉了呢？猴子这样不断的改种果树，最后真的能很快收获果子吗？

②指生回答

4、课件出示最后一自然段

学生齐读

师：“这句话我们知道了什么?”

课件出示：此处交代了猴子种树的结果是：什么也没种成。”

3、感悟提高

出示课件：同学们，你认为猴子最后什么也没种成的原因是什么？

（教师指名回答问题）

板书：没有耐心、听信人言、一事无成

出示课件：小组交流讨论：我们从猴子种树这个故事中能够学到什么道理？

（小组交流讨论后回答）

师：“如果让你对这只猴子说几句话，你会说些什么？”

（学生自由回答）

教师总结：不论做什么事，一定要一心一意、认真完成，不能急于求成，以免功亏一篑。

三、主题阅读

请同学们默读《猴子种玉米》这一文。

课件出示思考题：猴子为什么最后没有吃到玉米呢？

指生回答

四、课外作业：

课下收集谚语，下节课一起分享。

五、板书设计：

梨树

杏树

桃树

樱桃树12、猴子种树乌鸦

喜鹊

一事无成

杜鹃

听信人言

没有耐心