植物有哪些相同特点优质课教案整理

《植物有哪些相同特点》教学设计

钟

兵

【教材分析】

本课是本单元的结束课。本单元的主要教学目标是用感官观察周围的世界，

认识到地球上有不同种类的植物，它们的结构是相似的。知道植物有最基本的生

存需要，有相同的特征。

本课的教学目的是让学生整理已有观察、分析和研究的结果，进行概括和总结，得出植物的共同特征。有两个大的活动，一个活动是通过让学生找出教科书以外的其它陆生植物和水生植物，并比较它们在生长需要方面的条件，认识到植物在生长需要方面是相同的，最主要的需要是空气、水分和阳光，这也是植物的相同特点之一。

另一个活动则是让学生明白所有的植物都有自己的生命周，都经历了生长发育、繁殖、衰老死亡的生命过程，这便是植物的另一个相同特点。同时通过对植物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。最后，在此基础上总结植物的相同特点，这要让学生在小组内通过讨论、交流、分析、整理得出。

【学情分析】

在前面的课程中，学生已经对几种植物有了一定的了解，并学会了利用维恩

图分析两种不同的物体的相同与不同。部分学生有花草种植的经历，并且对植物

的生长感兴趣，对植物的生命周期也有初步的认识，能认识到生命是可贵的，应该珍惜，但对于高大的木本植物的生命周期概念模糊，认为木本植物不会死亡。

【教学重点】

了解植物的一些共同特点。

【教学难点】

通过阅读资料来总结植物的一些特征。

【教学准备】

教师：水生植物和陆生植物的图片，植物一生的图片；

学生：水生植物和陆生植物的比较记录纸。

【教学过程】

一、比较陆生植物和水生植物

1、回忆：我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾草、水葫芦和金鱼藻。我们还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。

陆生植物

水生植物

小草、向日葵、花生

浮萍、水花生、水葫芦

树、小麦、玉米

金鱼藻、荷花、菱角

2、思考：植物需要什么才能正常生长？请交流。请补充阅读P21的“植物需要阳光”。

陆生植物的生长需要：水份、阳光、空气、土壤、营养

水生植物的生长需要：水份、阳光、空气、营养

能记录下它们生存需要的共同点吗？

二、了解植物的一生

1、思考：植物的一生经历了哪些变化？

2、请看图：向日葵的一生，我们能找出向日葵一生的几个典型生长阶段吗？

种子、发芽、幼苗、开花、结果，这是向日葵一生的典型生长阶段。

3、看图：一棵大树的一生，你们能找出与向日葵一生的相同和不同吗？

对了，主要不同是寿命的长短不同。

4、请看资料库：“植物的寿命有长有短”，你们有什么体会？

是呀，无论是百年老树，还是一年草本植物，它们都会死亡，这是自然规律，也是生命的特征。

5、交流：从这些植物的一生中，我们明白了什么？

三、植物有哪些共同特点

1、思考：在我们对植物进行了这些观察和研究之后，我们能够说出植物的哪些共同特点？我们是怎么知道的？

2、整理：翻看前几课我们所做的记录，比较各共同点，然后整理记录于纸

上。

【植物的共同特点】

植物都生长在一定的环境中，都需要水份、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。

3、交流：我们认为：

A、植物都生长在一定的环境中，都需要水分、阳光、空气等；

B、都会生长发育、都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程；

C、都有相同的基本结构特征：根茎叶花果实种子。

4、总结：

植物作为生命体有许多重要特征，有共同的生长需要量，有生长发育、繁殖、衰老死亡等特征，还有适应环境（水葫芦）的结构特征等。