解决问题教学评价实录｜教案在线预览

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解决问题花都区教研室〇、设计理念（理论）1当堂传授新知识；2当堂把新知识掌握。一、教材内容（例子）二、人教版二年级下数学课本第53-56页《解决问题例题4》。二、教学内容（新知）1、会审题的方法，知道先算什么，再算什么。2、会列综合算式。三、教学目标（程度）知识类型反省认知知识程序类知识会列综合算式

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2026-09-13 16:47:37

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学校：广州市花都区新星学校

解决问题教学评价实录

未知

2026-09-13 16:47:37

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关键词：解决问题教学评价实录

正文

解决问题

花都区教研室

〇、

设计理念（理论）

1当堂传授新知识；

2当堂把新知识掌握。

一、教材内容（例子）

二、人教版二年级下数学课本第53-56页《解决问题例题4》。

二、教学内容（新知）

1、会审题的方法，知道先算什么，再算什么。

2、会列综合算式。

三、教学目标（程度）

知识

类型

反省认知知识

程序类知识

会列综合算式

概念类知识

事实类知识

四、学习结果（表现）

本课结束时，学生能根据题意列出算式，体验解决问题策略的多样化，正确率达到90%。

掌握程度（认知过程）

记忆

理解

运用

分析

评价

创造

√

陈述知识

程序性知识

态度

言语信息

动作技能

辨别

智慧技能

规则

问题

认知策略

概念

在有指导的练习中掌握规则。

五、任务分析（条件）

1、探究几种解决问题的方法？

2、能否熟练掌握解决问题的方法？

六、教学过程（认知）

1、复习综合算式的运算顺序。

2、引导探究，审题的方法。

3、熟练掌握解决问题的方法。

出示课本例题。

通过引导学生进行“小组谈论，审好题意”。

4、尝试练习。

5、学生讨论

6、教师讲解

7、二次尝试

课本第55页第4题。

七、课堂练习（评估）

课本第54页“做一做”。

课本第55页第2题。

八、更上一层楼

第55页第3题。

第56页第6题。

九、课堂小结（记忆）

通过本节课引导学生深刻理解解决问题的方法。通过小组讨论，让学生有更多的机会去参与课堂，让学生独立思考，体验解决问题的策略。学生能够熟练掌握解决问题的方法。

授课人：文慧娟

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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