C教学设计一等奖

Unit 2 Colors 第一课时

教学目标：

1.

能听懂、会说Good morning /Good afternoon 介绍人物用语This is ...等问候语。

2.能听说、认读blue, green, yellow, red, 这些表示颜色的单词。

会用I see... 3.通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。

教学重点：

学习早上问候语

Good morning. Good afternoon及介绍人物用语

This is ...。学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, 教学难点：

介绍人物用语

This is ... 一句的发音较难，口型和发音不易到位，要适当提示。"green"一词的

gr 发音较难，教师要多带读。red yellow green blue颜色的辨认和读写。

教学过程：

1、热身、复习（出示PPT 1）

（1）用所学打招呼用语，师生互相问候。

T: Good morning , boys and girls.

S: Good morning , teacher.

T： Sit down ,please! （2）英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi 以外，在早上或上午我们可以用

Good morning. 下午可用Good afternoon.来打招呼。

2、

呈现新课、操练（出示PPT 2，并黑板板书

课题）

在我们的生活中到处充满着迷人的色彩。今天，同学们跟老师一起，我们来学习跟颜色有关的知识。

（1）讲解P12 -- 13P（出示PPT 3，并黑板板书This is...)

教师呈现句式This is...并把新朋友Mr. Jones介绍给学生。

（2）讲解Let’s talk部分的对话(出示PPT 4）

介绍人物Miss Green：This is Miss Green. （要求学生做课堂笔记的好习惯

）

（3）讲解Let’s learn部分(出示PPT 5）

教师指着彩虹问学生，谁能告诉老师：“你能看到那些颜色呢？”做举手动手提示，要举手回答问题。

认知单词I see（我看见）red yellow green blue

老师分解领读、(分别出示PPT 6.7.8.9黑板板书）

进一步学习单词，加深印象（出示PPT 10、11、12、13）

同样，我们也可以把颜色单词运用到This is...（为下一步知识拓展做过渡）

（4）学生操练句式This is...（出示PPT 14）

让学生通过活动性的动画情景，了解颜色单词，学习颜色单词：

教师用鼠标点击最前的：

红色辣椒向学生介绍

This is a red . 教师带读red。

以此类推......(讲授剩下三个单词) （5）活动、操练

教师说颜色，让学生从教室中找一找含有此颜色的物品。

（6）课上活动

以小组为单位，表演本课A部分Let’s talk 的对话。扮演对话中的人物进行实际交流。教师简单介绍Miss,Mr的用法，并鼓励学生说Miss，Mr 。

3、回顾本节教学内容（出示PPT 15）

出示幻灯片板书，回顾本节所学主要内容，加深印象。

4、作业

（1）做能力培养与测试Unit 2 A Let’s talk部分练习题。

（2）在家里找找我们学过的颜色，用英语说给爸爸妈妈听。

（3）设计一幅画，用上我们学过的颜色，把它介绍给你的朋友。

板书设计：

Unit2 Colors

Good morning!.

Good afternoon!

This is… /Mr. Jones/ Miss green I see ... red、yellow、green、blue