B教学活动设计方案

Pep小学英语三年级上册

Unit 1 Hello第四课时let’s talk、

let’s play 唐秋菊

一、概述：

本课是Pep小学英语三年级上册Unit 1 Hello第四课时，本课时主要是通过情景会话，让学生学习如何用What’s your name?询问对方的姓名以及另一种表达道别的说法：Goodbye.Bye.Let’s play这部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Let’s talk 中的会话. 二、教学目标：

1、知识与技能目标：

能用语What’s your name? My name is…询问对方的姓名及回答的的学习。

2、过程与方法：

a、通过教师教读、听录音、教师示范等形式，让学生掌握句子的正确读音。 b、通过师生对话、俩俩对话、竞赛等形式，让学生运用所学句型进

行交际，并在交际过程中掌握句型。 c、通过拓展听读进一步学习、巩固所学内容。

3、情感态度价值观：

通过本课学习来培养学生学习英语的兴趣、提高学生的参与度。

三、学生特征分析：

本课的学习对象是三年级上学期的学生，之前学过一些简单的打招呼用语以及一些常用的单词，所以这节课对学生来说不会有太大的难度。

四、教学重、难点：

教学重点：询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is…

的学习，以及另一种表达道别的表达法：Goodbye.Bye.

教学难点：What’s your name? My name is…中name 的发音的发音。

五、教学策略设计：

本课主要以“交际为中心”和“教师为主导，学生为主体”的策略，采用师生说、俩俩说及多媒体跟读的方式方法来学习新句型。

六、教学过程：

1、热身

（1）师生共唱英语歌曲

“Hello”

（上课伊始，唱一首英文歌曲，能活跃课堂气氛同时又把学生带到英语学习中来）

2、复习

（1）请几名学生带上Sarah, Wu Yifan等人物的面具或头饰，表演见面打招呼或自我介绍用语：Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan!

（2）复习Show me your …教师先发指令请全班共同练习，之后可请“小老师”带领同学们进行操练。注意此时教师应多给孩子些机会，让他们展示说词水平，教师要及时给予肯定。

3、新授

Step 1 Presentation 老师说Hello! I'm Miss Xu然后用My name's…. 反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What's your name?边问边指他/她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答My name's….教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给小纸贴，以此鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。

Step 2 Learning

1.

用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My name's….回答问题。

2.

教道别语Goodbye.Bye..，告诉学生其中意思是"再见"。教师同时可介绍一下英语中有许多单词是一词多意，在不同情景中表示的意义不同。Welcome 还有不必表示感谢的意思，当对方说Thank you. 谢谢的时候，通常可以回答

You are welcome. 表示"不用谢"或"不客气"。

3、听录音，学习

B部分Let's talk的内容。

Step 3 practice

1.Pair work: 学生两人一组练习句型What’s your name? My name is…

2.接龙游戏：前面学生问What’s your name?后面学生回答 My name is…以此类推。

3.四人或六人为一个小组，先将学生自制的名卡头饰收集在一起，再由每组的"小老师"通过问What's your name? 其他同学回答My name's… 的方式练习，答对的同学拿回自己的头饰戴在头上。

4、学生戴上头饰，表演书上Let's talk 的对话。

5.Let's play中的游戏，请几个学生站在讲台上做迎宾先生或小姐，

再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用Hello! What's your name? 进行发问后，嘉宾须用My name's….答出自己的名字，方可站上讲台。教室里的其他同学鼓掌并用Welcome! 向他（她）表示欢迎。后来站上讲台的学生充当迎宾先生或小姐对后面上来的学生进行发问。

4、拓展听读

拓展一：网上找的资源：dialoge（拓展句子Nice to meet you ）

拓展二：网上找的资源

拓展三：书中现有的资源： story time(拓展句子Who’s there?”Let’s play .Are you…?)

5、综合说(鼓励程度好的学生争取会说拓展的句子，而其他学生把本节课所学的内容表达熟练就可以。)

（1）学生两人一组表演：

A: Hello, I’m xx.What’s your name? B: Hi, my name’s xx.Show me your pen. A: Show me your pencil. A: Goodbye. B:See you. (这一部分既练习了本节课所学知识，又把上一课时所学内容进行了巩固)