7 土壤的保护优秀教学设计范文

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内容

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目标

7、土壤的保护

收集自己进行土壤研究的所有资料和卡片

课型

新授

1、能够交流自己的想法，能够参与与讨论。

2、能够用《土壤小报》的形式将自己的土壤知识表达出来。

3、知道土壤为我们人类所做的贡献；了解我国的土壤资源；认识人类行为对土壤的影响；知道垃圾对土壤的危害。

4、意识到土壤对人类的重要性，能够感激土壤并且能在自己的行动上为保护土壤做出一份努力。

重点：知道土壤为我们人类所做的贡献，为保护土壤做出一份努力。

教学

重难

点

教学有关土壤的资料，记录纸若干。

手段

教学环节

学情预设

补给内容

修改补充

活动一：讨论土壤

为我们做了什么？

同学们，经过这

段时间我们对土壤（1）分小组来进行讨论。

的亲密接触，相信 （2）组内、组外进行交大家对土壤已经有流。

了挺深的认识。老

师有一些问题想请大家讨论一下：

教

学

过

程

活动二：调查我国的土壤资源。

1、土壤里生长的哪些东西直接提供给人类？

2、土壤里的哪些东西被动物们利用了？

3、我们生活里的哪些产品来自土壤？

4、想象一下，地球上如果没有土壤了，我们人类如何

生存？

我国土壤资源丰富，但是适合耕作的土地却很少，人均耕地面积是世界倒数，这是我国的国情。

同学们，你们对

（1）小组阅读自己的土壤资料卡片。

（2）交流自己的新发现。

（3）将自己的卡片进行分类、整理、排序。

我国的土地资源了 （4）听了同学的资料，解吗？你们做了哪在自己的卡片上写上自己些调查？让我们一的体会。

起来交流一下吧。

活动三：讨论人类的哪些行为对土壤造成了破坏？

请同学们想一下，什么样的土壤不能生长植物？

出示三种在实验瓶里的植物，三瓶里的土壤分别是被洗涤剂浸泡、放入电池液、放入农药的。

请同学们观察一下这些植物长得健康吗？为什么？

你认为人类哪些行为会破坏土壤？

土壤里的生物对土壤重要吗？人类哪些行为会伤害土壤里的生物？

讨论：

（1）你自己平时是怎么做的？

（2）在人们的日常生活、生产建设和发展经济方面你看到过哪些破坏土壤的行为和现象？

（3）我们家乡土

观察在被污染的土壤里的

植物情况。讨论发言。

壤被破坏的程度怎根据平时的观察和收集

样？

资料发言。或者翻阅教科书活动四：讨论我们相关内容。

能为土壤做些什

么？

结合自己的生活组织班级的实际行动：以学经验讨论植物不能习小组为单位各办一份《土在什么土壤里生壤小报》。

存。

土壤是我们人类

的母亲，我们能为

保护她做些什么

呢？

讨论可以以什么

方式保护土壤。