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教学设计Part C Story 1. 能理解故事的大意，并能认读Zip, Zoom。2．学会在日常生活中使用Guess! Great! 等短句。在阅读理解故事的基础上扩展并运用语言，其中理解是最重要的。Who’s there? 等新句子，Guess! Great! 等在实际生活中的运用。PPT,
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- 2018-05-07 10:48:00
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- 学校：西安市长安区第一小学
C课堂实录
未知
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关键词：C课堂实录
正文
教学设计
Part C Story
1. 能理解故事的大意，并能认读Zip, Zoom。
2．学会在日常生活中使用Guess! Great! 等短句。
在阅读理解故事的基础上扩展并运用语言，其中理解是最重要的。
Who’s there? 等新句子，Guess! Great! 等在实际生活中的运用。
PPT, 图片， Zip，Zoom的头饰。
Step 1: Revision （1）
Let’s sing
( 2 ) 快速辨认关于文具的单词
（3）教师发指令，学生做出相应的动作。如：Open your pencil box. Close your book …
（4）Let’s talk.
A: Hello! I’m ……What’s your name? B: My name’s……
A: Goodbye! B: Bye! Step 2:Presentation & Practice （1）
游戏一：猜猜看
通过对外形特征的描述来猜故事的两位主角:Zip和Zoom。
（2）
游戏二：猜猜我是谁
一名同学上前，让他背对同学，面向黑板。老师走向一名同学，悄悄示意其站起来，这名同学回答：No. 若猜对，这名同学回答：Yes. 此游戏亦可在小组内进行，如下：
A: Who’s there? B: Guess! A: Are you……? B: No. A: Are you……? B:Yes. （3）
Listen and number. （4）
Listen and read. （5）
Fill in the blanks. （6）
Retell the story.
（7）
Role play. Step 3:Homework 1.Listen to the tape and repeat the story. （听磁带跟读这个故事。）
2. Act the story for your parents （给父母表演这个故事。）
Unit 1 Hello Part C Story
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- 上传时间： 2018-05-07 10:48:00
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关于本教案的常见问题
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