分数混合运算优秀教案设计
分数混合运算优秀教案设计
未知
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关键词：分数混合运算优秀教案设计
正文
《分数的四则混合运算》教学过程
⊙复习铺垫
1．填空。(课件出示)
(1)在一个没有小括号的算式里，如果只有(
)法或只有(
)法，应该从左往右依次计算；如果既有(
)法又有(
)法，应该先算(
)法，后算(
)法。
(2)在一个有小括号的算式里，应该先算(
)里面的，再算(
)外面的。
2．说出下面各题的运算顺序。
(1)936＋72÷8－21×4(先算除法和乘法，再算加法，最后算减法)
(2)120÷(13＋17)×25(先算小括号里面的加法，再算除法，最后算乘法)
⊙探究新知
1．探究分数四则混合运算的运算顺序。
(1)课件出示教材33页例3。
这盒药共12片，每次吃半片，每天吃3次。可以吃几天？
(2)读题，理解题意。[已知这盒药共12片，每次吃半片(即片)，每天吃3次。求可以吃几天]
(3)汇报解题思路及所列算式。[根据学生的回答，归纳出两种解题思路：
①可以先求每天吃多少片，即×3＝(片)，再求可以吃几天，即12÷＝8(天)；
②也可以先求这盒药可以吃几次，即12÷＝24(次)，再求可以吃几天，即24÷3＝8(天)]
(4)列综合算式。
①12÷
②12÷÷3
(5)探究有小括号的分数混合运算的运算顺序并完成计算。
①12÷这个算式应该先算什么？再算什么？
②学生试算，小组内讨论运算顺序。
③小结：在一个有小括号的算式里，应该先算小括号里面的，再算小括号外面的。
④计算：12÷＝12÷＝8(天)。
(6)探究分数连除的运算顺序。
①课件出示算式12÷÷3。
②小组内讨论运算顺序。
③指名叙述运算顺序。(按照从左到右的顺序依次计算)
④学生独立计算。(指名板演) 12÷÷3＝24÷3＝8(天)
⑤师生共同订正。
2．小结：分数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序相同，在一个分数算式里，如果有小括号，要先算小括号里面的。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-25 08:52:00
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5ygggwenku_3623
来自：学校：重庆市南川区兴隆镇侨心完小
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