Unit 6 Sports games教学实录与评析｜教案在线预览

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教学目标1. 能听、说、读、写并运用:When did you watch it? I watched h until 11:00 Pm. 2. 能听说、读、写并运用短语:won the game, got up, went shopping, did homework, had breakfast

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 6 Sports games

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2026-05-09 02:17:36

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学校：义县铁路小学

Unit 6 Sports games教学实录与评析

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关键词：Unit 6 Sports games教学实录与评析

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教学目标

1. 能听、说、读、写并运用:When did you watch it? I watched h until 11:00 Pm. 2. 能听说、读、写并运用短语:won the game, got up, went shopping, did homework, had breakfast, went to school。

3 能听懂、正确朗读Listen and read中的句子,了解英语句子中的连读、重读及语音语调。

4. 能用一般过去时正确表达过去发生的事情,并能与他人合作创编故事。

5. 使学生在学习过程中乐于感知与合作,并积极使用英语。

学情分析

现在的学生从小学三年级就开始学习英语,进入六年级的学生已经对英语熟悉三年了。但是有一部分学生不是很喜欢上英语课,学习兴趣不是很高,学生有一定的分化。重点难点

重点：掌握When did you watch it? I watched it until 11:00 pm.及核心词汇。

难点

：能用一般过去时正确表达过去发生的事情,并能与他人合作创编故事。

教学过程

Step 1: Warm-up 1. 师生共唱“Happy birthday to you”

2.Review the new phrase of last unit Step 2:Presentation 1. 教师问:What did you do last nighe?学生根据实际情况回答。

2.出示图片：What did they do last night?学生回答。教师问：Look at the clock,when did they...学生尝试回答引出句型When did they…,及其答语。。。

利用图片反复操练重点句型，注意过去式的使用。

3.教师模拟看球赛的场景，引出won the game,exciting,champion等词，强调其发音。

4.教师出示Listen and say部分的课文图片,并请学生们听录音,然后回答问题:What did David do last night?学生回答后再出示问题，再听一遍录音。 5.跟读课文，模仿语音语调

6.学生自读课文，分角色朗读

7.T:This was David’s last Sunday.Can you write a dairy about your last Sunday?学生根据Word bank中的词条写日记。

8.Homework

关于本教案的常见问题

Q：Unit 6 Sports games教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 6 Sports games》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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