哪种材料硬公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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教案设计哪种材料最硬仙桃市实验二小李书静一）、揭示学习内容1.揭题：同学们，今天我们学习第二课（读题）2.解题：“哪种？”说明是将几种材料进行比较。我们要比较的材料是（点击课件）木头、纸、金属、塑料。“硬”是指硬度。3.目标：这堂课我们学习的内容就是：（点击课件）比较材料软硬的方法；选择适当的词

资料类型：教学教案文档

所属课文：哪种材料硬

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2018-05-24 09:58:00

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学校：仙桃市第二实验小学

哪种材料硬公开课教案（教学设计）

未知

2018-05-24 09:58:00

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关键词：哪种材料硬公开课教案（教学设计）

正文

教案设计

哪种材料最硬

仙桃市实验二小李书静

一）、揭示学习内容

1.揭题：

同学们，今天我们学习第二课（读题）

2.解题：“哪种？”说明是将几种材料进行比较。我们要比较的材料是（点击课件）木头、纸、金属、塑料。“硬”是指硬度。

3.目标：这堂课我们学习的内容就是：（点击课件）比较材料软硬的方法；选择适当的词语描述金属的特征，两个学习任务：比较硬度；认识金属。

二）、探究学习内容

一.比较硬度

1大胆猜测

（点击课件） ①我们大胆的猜测一下，哪种材料的硬度更大一些？

这四种材料的硬度按照从大到小的顺序排序（随机板书）

②这是我们的猜测，我们需要用实验去求证。说说你的比较方法？

2认真实验明确要求---动手操作---小结发现

③今天介绍一种人类很早以前研究硬度的方法：（点击课件）刻画，用一种材料在其他材料的平面处刻划，硬度较大的材料能在硬度较小的材料表面留下划痕

④（点击课件）实验活动要求是：

1.依次选择其中一种材料，分别去刻划另两种材料的平面处。

2.用力适度，并尽量保持在每一次刻划时用力大小相同。

3.能划出刻痕的，在记录表格内打“√”，不能划出刻痕的，在记录表格内打“×”。

4.要求每个人都操作一次，并且注意不要划伤手指。

5.根据我们观察到的结果，将木头、纸、金属和塑料按硬度从大到小的顺序排列？哪种材料最硬？

⑤点击课件

示范实验步骤

⑥学生分组实验，完成48页课本上的表格

⑦汇报实验结果

点击课件1.铁钉

〉塑料尺

〉木条

〉

卡纸

⑧点击课件

引导学生小结实验结果：2.同种材料间一般不能划出痕迹。

⑨点击课件小结

二.认识金属

1.谈话导入：

在四种材料的物品中，用金属做成的铁钉硬度是最大的。接下来，我们就一起来认识认识金属吧。

2.看图说用途：

金属是一种很重要的材料，有很多的用途。

点击课件用金属做成的物品有车子、飞机、桶子、锅子、勺子等等。

3.了解特性：

点击课件：金属看起来是什么样的？可以拉成丝或打成薄片吗？金属还有哪些特性？

引导学生小结出：金属光泽、坚硬、易传热，延展性。

点击课件

金属还有那些特性呢？

小实验：导电实验

点击课件，小结特性。

点击课件：金属的种类很多，我们能说出那些金属的名称？

4.饮料罐的故事

点击课件 1：利用了金属的什么性质？

2.如何对待有过的饮料罐？

点击课件显示答案

三.

巩固小结

点击课件

关于本教案的常见问题

Q：哪种材料硬公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《哪种材料硬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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