Unit 5 My day优秀教学设计范文｜教案在线预览

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教学设计五年级下unit5 My day 鞍山市铁西区育才小学陶爽知识目标： 1．能够听、说、读、写以下动词短语：have breakfast, do morning exercises, have class, do homework, do housework. 2. 能听懂、认读

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 5 My day

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2018-05-02 08:43:00

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学校：鞍山市铁西区育才小学

Unit 5 My day优秀教学设计范文

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关键词：Unit 5 My day优秀教学设计范文

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五年级下unit5

My day

鞍山市铁西区育才小学

陶爽

知识目标： 1．能够听、说、读、写以下动词短语：have breakfast, do morning exercises, have class, do homework, do housework.

2. 能听懂、认读并能在日常交际中运用核心语言

I …at…

能力目标：能理解并描述自己的一天。情感目标：能够合理安排日常学习和周末活动。

教学重点：

掌握1部分Listen and say中的五个动词短语，并能用这五个短语表达作息时间。

教学难点：掌握五个四会短语和单词exercises的正确发音。教学准备：课件、卡片、教学过程：

Preparation—准备活动 1.Let’s sing《The Earth Is Our Mother》活跃课堂气氛，学生进入英语课堂氛围。

2.Free talk：teacher ask students answer （看ppt图片）

T:What time is it?

S:It’s... Presentation—新知呈现

1.由Free talk环节自然引入本课五个动词词组，利用PPT出示对应图片，请学生仔细观察，猜测词组意思，并鼓励生大胆说出学过的或认识的单词。Eg: do, morning, have, class. 2.师根据单词发音组合规律，进行单词讲解并进行拓展

①do homework,do housework,have class,have breakfast,do morning exercises

②e+xer+ci_se+s分音节讲解，并请生标注，突破难点发音。 Practice—巩固操练 Teamwork:看PPT图片小组操练句子I...at... Production—输出拓展

Listen to the tape:Decide whether the following statements are true or false. (

)3.I get up at 7:00. (

)2.I have lunch at home. (

)3. I go to bed at 9:00.

Listen again :Fill in the timetable.(独立完成，上小黑板) Activity David’s time My time get up have breakfast go to school classes begin have lunch go home do homework watch cartoons go to bed at 7:00 at 7:20 at 7:40 at 8:00

at 3:30 after 4:00 in the evening before 9:00

Game: Magic box: Put the activity cards in one box.

Put the time cards in the other box.

Homework—作业

《My day》

关于本教案的常见问题

Q：Unit 5 My day优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 5 My day》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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