2 笋芽儿优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

2、笋芽儿教学设计第一课时一、教学目标：1、会认15个生字，会写8个生字；2、初读课文，了解课文大意，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。二、教学重点：识记生字，有感情的朗读课文。三、教学难点：体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。四、教具学具：生字卡片、多媒体课件五、教学过程：（一）导入1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 笋芽儿

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

152

下载次数

更新时间

2018-05-25 16:04:00

来源学校

学校：朝阳县六家子镇八家子小学

2 笋芽儿优秀教学设计

未知

2018-05-25 16:04:00

152

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2 笋芽儿优秀教学设计

正文

2、笋芽儿教学设计

第一课时

一、

教学目标：

1、

会认15个生字，会写8个生字；

2、

初读课文，了解课文大意，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

二、

教学重点：识记生字，有感情的朗读课文。

三、

教学难点：体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

四、

教具学具：生字卡片、多媒体课件

五、

教学过程：

（一）

导入

1、

教师：同学们，我们的国宝是什么？（学生：大熊猫）

大熊猫最喜欢吃什么？（学生：竹子）

竹子长大了叫竹子，可它小时候不叫竹子，你知道它叫什么吗？（学生：笋芽儿）

小结：（出示笋芽儿图）这就是笋芽儿。小笋芽儿是怎样长成一株健壮的竹子的？今天，我们就来学习《笋芽儿》一课。

2、

板书课题，提醒学生“笋芽儿”的读法，学生练读课题。

3、

出示课件，观看竹笋生长的动画过程，教师作解释，语言要浅显易懂。

（二）

新授

1、

检查预习，自学生字新词

呼唤

弹奏

沉睡

勇敢

侧面

挡住

很挤

草芽

头顶

乐曲

静悄悄

2、

教师帮助记忆本课会写字、会认字，重点指导会写字。

曲

吗

姑

悄

3、

学生练些写生字并会组词应用。

4、

检查课文朗读

5、

再读课文，理清文章脉络。

（1）

课文一共有几个自然段？我们可以把它分为三大部分，请同学们根据提示来分。

提示：春天来了，笋芽儿怕冷不敢动。

笋芽儿决定钻出地面，到外面去看看。

笋芽儿战胜困难钻出了地面。

（2）

讨论分段结果。

第一段（1~4自然段）：春天来了，笋芽儿怕冷不敢动。

第二段（5~7自然段）：笋芽儿决定钻出地面，到外面去看看。

第三段（8~12自然段）：笋芽儿战胜困难钻出了地面。

小结：这篇童话故事生动地叙述了笋芽儿生长的时间、条件、特点，赞美了笋芽儿不怕冷、冲破一切阻碍奋发向上的品格。

（三）

巩固练习

1、

听录音，学生跟读。

2、

教师领读。

3、

自由练读。（教师个别指导，纠正错误）

（四）

小结

本节课你有哪些收获？跟大家分享一下。

（五）

作业

1、

抄写生字并组词；

2、

有感情地朗读课文。

（六）

板书设计

曲

唤

笋芽儿

姑

悄

关于本教案的常见问题

Q：2 笋芽儿优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 笋芽儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 笋芽儿优秀教学设计