11 找骆驼名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

11、找骆驼学习目标：1.分角色朗读课文，读出人物的不同语气。理解老人是怎样知道丢失2.培养仔细观察与认真思考的习惯。学习重点：1.2.理解老人为什么能够指点商人找回骆驼。教学环节：一、直接导入检测复习生字词语。指名读、开火车读。二、初读课文，整体感知1. 出示阅读提示，齐读课文。.课件出示需要解决

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 找骆驼

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-14 20:23:00

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学校：洛阳市涧西区青岛路小学

11 找骆驼名师教学设计2

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关键词：11 找骆驼名师教学设计2

正文

11、找骆驼

学习目标：

1.分角色朗读课文，读出人物的不同语气。理解老人是怎样知道丢失

2.培养仔细观察与认真思考的习惯。

学习重点：

1.2.理解老人为什么能够指点商人找回骆驼。

教学环节：

一、

直接导入

检测复习生字词语。指名读、开火车读。

二、初读课文，整体感知

1. 出示阅读提示，齐读课文。

.课件出示需要解决的

（1）老人说了骆驼的哪些情况？

（22.学生汇报，重点句子课件展示。

3. 4. 四、拓展运用，读写结合

1.商人找到骆驼后，心情会怎样，心中会怎么想，对老人会说些什么？

2.将你生活中留心观察的经历和收获与同学们说一说。

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：11 找骆驼名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 找骆驼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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