C课时教案

PEP小学三年级英语上册 Unit3 Look at me 第五课时教学设计

B BLet’s learn Let’s do 李家山中心小学

林霞兰

一．设计理念：

本课借助“任务型”教学，通过听/说/玩/演/唱等一系列教学活动，提高学生的听/说/认读等综合语言运用技能，即所谓的Learning by doing/playing/acting/singing.同时，我在教学中，面向全体，注意关注学生的情感，创造和谐，民主，宽松的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣和愿望。使学生树立自信心，发展自主学习的能力和团结协作的精神，快乐地学英语。

二．教学内容与分析：

1．内容教学：Part B Let’s lean 、Let’s do 2．内容分析：

Let’s learn 部分主要是呈现身体各部位的名称：body, leg, arm, hand, finger, foot 。学生在第二课时的基础上，进一步学习身体各部位的名称。

Let’s do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令做动作即可。但教师要用动作提示学生区分

hand and hands. 如

Clap your hands. 并用同种方法讲解

arm and arms, foot and feet, legs and leg 的区别。注意

s 的不同发音不必讲解，多次带读即可。

三．教学方法：

TPR全身反应法，课件及卡片教学法

/肢体语言辅助法，自编歌谣等。通过听听，说说，唱唱，做做，想想等全面发展学习综合语言运用技能。

四．教学目标：

1、知识目标：能听说、认读

body, leg, arm, hand, foot 这些关于身体部位的单词。

2、能力目标：能用英语介绍自己身体的这几个部分。

如：

This is the body….。

并能听懂

Let’s do 部分的指示用语，听指令做出动作。

3、情感目标：激发和培养学生的学习英语的兴趣，

使学生树立自信心，

养成良好的学习习惯，

懂得和同伴交流，

合作，

从交流中获取更多的知识与快乐。

五．教学重点、难点：

1、教学重点：让学生能听、说、认、读：head 、body 、arm、

hand 、leg 、foot等单词。

2、教学难点：学生能将这六个关于身体部位的新单词运用到简单的句子中表达，及hand和head发音易混淆，注意区分。

六．教学准备：单词卡片、教学课件。

七．教学流程：

（一）Warm-up/Revision 1、师生问好，复习前面学过的口语。

2、Sing a song .

3.review T:Look at me ,this is my eye,this is my …Touch your eye…. (设计意图：通过有韵律的轻快的歌谣，不仅复习了旧知识，同时也调动了学生的学习兴趣，自然的把学生引入到浓烈的学习氛围里。）

（二）Presentation/ Practice 1、由幻灯片呈现引出单词head. 教学单词：head.然后把单词放在句子中Touch your head. 接着逐个出示出身体的其他部位，教学单词：

hand 、arm 、body、leg 、foot。

单词head，head和hand的发音易混淆，在此应适当的提示学生要注意区别这两个单词的发音。

（设计意图：以学生较感兴趣的明星人物呈现语言，激发学生的好奇心、求知欲。）

2、在教学单词环节中，卡片快速反应，TPR等游戏活动操练巩固单词。

（设计意图：以竞争的形式，利用学生好强的心里，调动他们学习的积极性。）

3、跟读单词

4、小组读单词

（三）Extension/Consolidation 1．Play a game 。藏一藏，找一找。

2．学生领读

3．Play another game. 大小声

4.

用所学的单词介绍自己的身体部位，用This is ... 5.

学生上台展示

（四）Summing up 今天我们又学习了了身体的哪些部位呢? 通过板书，总结所学内容。

（五）Homework 1.听、读学生用书第28页的Let’s

learn 和

Let’s do。

2.跟你朋友一起读Let’s do的指令和做相应的动作

。

3.动手做一个puppet,并说说他身体的各部位名称。

八．教学评价方式设计: 在课堂教学中,为了激发学生学习英语的兴趣,调动学生学习的主动性,我对学生的每一点进步都很重视.经常对他们进行评价.我主要是以形成性评价为主.评价方式是多样化的,有口头评价、小组评价、小红旗奖励等. 九．板书设计：

为了突出教学目标，重点难点，让学生一目了然，轻松愉快地总结出所学知识。在上课过程中，老师要在合适的时候，板出主要内容。我设计的板书如下：

Unit3 Look at me Part B Let’s learn

Let’s do

This is the :head(单词卡片) hand(单词卡片) arm(单词卡片) body(单词卡片) leg(单词卡片) foot(单词卡片)