C教学目标设计

Unit three what would you like? Part A Let’s learn 一、教学内容

Part A Let’s learn 二、教学目标

1、能听说读写ice cream

tea

salad

sandwich hamburger五个核心词汇。

2、将以上五个核心词汇放到下面的句子中进行替换练习。

--What would you like to eat \drink? --I’d like...... 3、能简单地了解中西方的饮食文化。

三、教学重点和难点

1、重点：能听说读写ice cream tea salad sandwich hamburger五个核心词汇。

2、难点：对话练习。

四、教具准备

图片、单词卡、手机、蓝牙音响、对话卡片

五、教学过程

（一）warm-up 1、练习问候语

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T : Hello! Everyone ,nice to meet you ! S : Hello! Teacher ,nice to meet you too ! T : How are you ? S : I’m fine ,thank you ! T: How are you ? S: I’m fine ,thank you ! 2、英语书P70,用手机播放歌曲<>. (二)新课呈现

1、课件出示教学目标、教学内容、教学重难点。

2、课件展示图片，引出五个核心词汇。

教法：一边展示图片，一边问。

T: what’s this? S: 冰激凌

T: 教师将ice cream写在黑板上

T: 教师带读ice cream 以此类推，写完、教完五个单词。

3、让学生抽单词卡片，再读单词，读完五个单词。教法：一个学生抽卡片，其他同学举手读单词。

4、全班同学齐读一遍单词。

5、课件展示，导入Let’s learn (1)手机播放Let’s learn的录音，单词和句子。

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（2）教师边读句子，边将句子写到黑板上。

--What would you like to eat ? --I’d like a sandwich,please! (3)再读单词

.教师简单的说一下这五个单词的可数与不可数名词。可数名词:hamburger sandwich 不可数名词： tea salad .可数名词用a,an来表示“一个...”。不可数名词用some来表示“一些...”

.课件展示一些可数名词与不可数名词的图片。

.课件展示a,an，some的练习。

（4）课件展示，再次导入Let’s learn（有a,an,some的那一页）

（5）读句子，并用五个单词替换

教法：

.先出示五个单词的课件，然后教师一句一句的替换单词，教学生读。

.了解drink之意：喝，饮

.--What would you like to eat ? --I’d like a sandwich,please! What would you like to eat ? --I’d like a hambueger,please! What would you like to drink ?

3

--I’d like some tea. （三）中西方文化差异

中国：

1、中国人吃饭一般用筷子，喝汤用调羹。

2、中国南方，以米饭为主，早餐一般吃米线，面条，大米稀饭，包子，豆浆，馒头等。午餐和晚餐则是吃米饭，加几个炒菜和一碗汤，海鲜，有时吃火锅。上班族午餐一般吃快餐。

3、中国北方，以面食为主，早餐有面条，饼，豆腐脑，馒头，包子，烧麦，小米粥等。午餐和晚餐是馒头，几个小菜，有时也是吃快餐。

西方：

西方人一日三餐用刀、叉、调羹吃，不用筷子。

早餐：喝果汁，吃麦片，咖啡，香肠。鸡蛋等。

午餐：吃三明治、汉堡、热狗、加一些蔬菜和饮料。

晚餐是一天中最丰富的一餐，吃牛排、猪排、烤肉，炸鸡等，再配一些青菜和黄油等。

（四）巩固练习

完成练习册P12-P13的lll 和lv两题。

六、homework

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1. 抄单词tea, ice cream,hamburger, salad, sandwich 2.

读Let's learn的对话给家长听。

七、板书

ice cream 图片

Tea 图片

Hamburger 图片

Salad 图片

Sandwich 图片

--What would you like to eat ? --I’d like a sandwich,please! 八、教学反思

3、本次课，在五（1）全体同学的积极配合下得以圆满结束，授课用时40分钟，课堂上，学生积极主动的参与教学，课堂气氛活跃，师生关系融洽。但也有很多的不足，首先，教师对课件制作不够熟练，所以在Let's learn和播放歌曲<>时用手机播放，结果蓝牙音响没有设置好，两度出现了貌似冷场的突发状况，这一点，以后要不断改进；其次，在巩固训练时，没有将练习册的作业题设置到课件上，这一点考虑得不周去全。以后，一定要争取做好课件，上好课！

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