整理和复习优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《整理和复习》教学设计厦门灌南小学李玲珑教学内容：人教版二年级数学下册第26页。教学目标：知识与技能1.加深对除法含义的认识。2.能够熟练的用2-6的乘法口诀求商，并能够用除法解决简单的实际问题。过程与方法1.通过整理和复习，初步学会用思维结构图整理知识的方法。2.巩固用乘、除法解决简单实际问题的方

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-31 15:27:00

来源学校

学校：厦门市集美区灌南小学

整理和复习优秀说课稿

未知

2018-05-31 15:27:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习优秀说课稿

正文

《整理和复习》教学设计

厦门灌南小学

李玲珑

教学内容：人教版二年级数学下册第26页。

教学目标：

知识与技能

加深对除法含义的认识。

能够熟练的用2-6的乘法口诀求商，并能够用除法解决简单的实际问题。

过程与方法

通过整理和复习，初步学会用思维结构图整理知识的方法。

巩固用乘、除法解决简单实际问题的方法。

情感态度与价值观

培养学生合作交流的能力，在学习中感悟思维结构图的简洁美，感受成功的喜悦，增强学生的自信心，逐步养成回顾和反思的好习惯。

教学过程：

一、复习回顾、整理知识点

师：同学们都有利用课余时间将本单元的知识要点整理出来吗？

二、梳理知识结构、构建结构图

（一）构建简单结构图

师：本单元我们要复习的内容是什么？里面有哪两大块知识呢？

师：从他们的整理结果来看，发现本单元都是围绕哪个知识点学习的？

生：平均分

师：下面请你思考：

1.你能用什么方式举例说说什么是平均分吗？（请画图表示？）

2.画图可以表示平均分，还有什么方式也可以表示平均分？（请用除法算式表示？）

3.（怎样计算？）

（二）建构创意结构图

师：同学们，看，我们可以像这样用结构图的方式来整理本单元的知识，也可以把这些知识点构建成一幅图，（比如一朵花）

师：花的各个部位和知识的机构有什么联系呢？

师：下面同桌合作思考、交流构建知识结构图

小提示：

1.想一想，本单元的这些知识点，应该写在花的哪些部位呢？

2.想一想，这三个问题写在哪呢？

同桌讨论后做好记录。

交流展示：（你为什么这样整理呢？花径、叶子

平均分的位置）

（三）知识延展

1.讨论第一个问题：怎样用图表示平均分？

师：画图是一个不错的方法，同学们先思考，怎样画出平均分，然后再动笔画出来。

（学生操作、同桌交流讨论）展示

师：生说，板书：语言表述

2.讨论第二个问题：用除法算式表示？

师：（你的思维很灵敏）根据你们的图，能用除法算式表示出来吗?6÷2=3 师：6是算式中的？2呢？3呢？（复习除法算式各部分名称）

3.讨论第三个问题：怎样计算？

用什么方法这么快就得到商？

生：乘法口诀（板书：用2-6乘法口诀求商）

板书：二三得六

师：看到一句乘法口诀，你还能想到哪些算式？

请两个全班说。一个人说乘法口诀，一个人说算式。

师:像他们一样两个互相说。

师：展示：整理好的花型结构图

对比：这幅花的知识结构图和你自己整理的知识点相比，更喜欢哪个？为什么？

三、内化结构图、拓展应用

复习了本单元的知识，我们利用这些知识来解决一些习题吧。（见学习单）

列式计算 2.解决问题 3.拓展提高

四、总结全课、提炼整理方法

本单元学习完了，你有哪些收获呢？

五、板书设计

整理和复习

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习优秀说课稿