百花园四名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

百花园四教学设计设计思路：本次百花园四有四项内容，包括“语海畅游”“读读背背”“语文大课堂”和“写话”。教学中我们应注意激发学生学习兴趣，注重培养实践能力，引导学生在自主的语言实践活动中全面提高语文素养。教学目标：1．利用部首准确区分形近字，进一步深化对部首识字法的认知。2．通过仿写叠词，比较句子，

资料类型：教学教案文档

所属课文：百花园四

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2018-05-10 10:19:00

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学校：高碑店市泗庄镇冯家营学校

百花园四名师教学设计1

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关键词：百花园四名师教学设计1

正文

百花园四教学设计

设计思路：

本次百花园四有四项内容，包括“语海畅游”“读读背背”“语文大课堂”和“写话”。教学中我们应注意激发学生学习兴趣，注重培养实践能力，引导学生在自主的语言实践活动中全面提高语文素养。

教学目标：

1．利用部首准确区分形近字，进一步深化对部首识字法的认知。

2．通过仿写叠词，比较句子，感受叠词在表达效果上的作用，提升感悟语言文字的能力。

重难点分析：

重点：感悟叠词、长句在表达效果上的不同，提升对文字的理解能力。

难点：培养语言表达能力

课时安排：

3 课时

教学过程：

第一课时

一、

回顾导入

还记得前一课我们学的部首识字歌吗？对于汉字学习，部首有什么重要的作用？（借助部首了解汉字的意思）

引导：其实我们还可以利用部首来准确区分汉字中的“孪生姐妹”呢！

二、语海畅游

（一）照样子填一填，注意区分形近字。

1、出示“及”“吸”“极”

。

师：同学们，你们发现这三个字的共同点和不同点了吗？

2、生汇报：这两个字都有同一个部分“及”。

“吸”

是“及”加上了部首“口”。“极”是“及”加上了部首

“木”。

教师评价，明确：给“及”字加上不同的部首，就可以变成不同的字，这些偏旁相同部首不同的字，就是形近字。

3、学生分小组交流：还可以给“及”加上哪些部首组成什么字？

4、汇报。

5、学生在书上独立完成剩下的三组。教师巡视、指导、订正。

（二）照样子填一填。

1、出示词语“清楚”“清清楚楚”。

思考：两个词语在意思上有什么异同？

2、学生汇报。

教师引导学生发现：“清清楚楚”比“清楚”在情感上的程度表达的更深。

3、学生在书上独立完成剩下的七组。

4、男生女生对比读一读。

5、引导：叠词的形式可以更好的强化词语所表达的意思，在表达效果是比普通的词语强很多。

6、你还能说一些这样的叠词吗？学生举手发言。

（三）读一读

，比一比，说一说每组中两句话有什么不同。

1、出示

孩子们在树林里采了很多蘑菇。

孩子们在树林里采了很多蘑菇，篮子都装满了。

小华在书房里专心看书。

小华在书房里专心看书，连妈妈叫他吃饭都没听见。

2、学生自由读，齐读。

3、思考：每组中的两句话在表达效果上有什么不同？哪一句更好，为什么？

4、引导：第二句后半句话是对前面内容的必要补充，表达的意思跟家清楚明白；更好的表现出了小华看书时的专心程度。

5、拓展

四、课堂小结

百花园里有许多有趣的知识，有形近字，有叠词，有扩句，它们就像一朵朵美丽的花儿。只要我们用心积累，就能学会更多的知识！

关于本教案的常见问题

Q：百花园四名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百花园四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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