7 岩石书教案2｜教案在线预览

资料摘要

《岩石书》教学设计广西河池市宜州区第六小学韦美仙教学目标：1.会认、会写本课生字。掌握多音字“壳”。积累“岩石、化石、富饶”等词语。（重点）2.学习分角色朗读课文。通过阅读，理解勘探队员为什么把岩石称作“书”。（重点）3.会填写学过的量词。体会作者热爱大自然，热爱祖国，努力探索大自然奥秘的精神

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 岩石书

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2018-04-15 08:54:00

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学校：宜州市第六小学

7 岩石书教案2

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关键词：7 岩石书教案2

正文

《岩石书》教学设计

广西河池市宜州区第六小学韦美仙

教学目标：

1.会认、会写本课生字。掌握多音字“壳”。积累“岩石、化石、富饶”等词语。（重点）

2.学习分角色朗读课文。通过阅读，理解勘探队员为什么把岩石称作“书”。（重点）

3.会填写学过的量词。体会作者热爱大自然，热爱祖国，努力探索大自然奥秘的精神。（难点）

教学准备：ppt课件

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，板书课题:

请同学们说一说，我们的书是什么样的？今天老师向同学们介绍一本很特别的书，它是一册岩石书。板书：岩石书。

二、初读课文，趣味识字。

1.学生借助拼音自由读课文，读准字音,读通句子。思考：岩石书是什么样的?

2.学习生字

(1)出示生字卡片，指名学生读字音。

(2)交流识字体会。

说说你都认识了哪些生字，怎么认识的。你还有哪些好的识字方法，说一说

（3）巩固生字。指名读，开火车读

3.送生字宝宝回家：学生再读课文，并标出自然段。

4.检查读书情况。

三、指导书写。

1.小组合作，观察讨论字形、结构、位置占格。

2.学生交流。

3.教师范写，指导写字要领：

4.学生描红，临写。教师巡视指导。

第二课时

一、复习生字，质疑课题。

1.复习生字

2.质疑课题

1）、“书”中有什么内容?

2）、这本“书”有什么作用?

二、细读课文，激发探究意识，

1.请同学们读一读课文，说说从中了解到哪些知识。

2.学生在班里交流。教师根据学生的回答情况随机进行讲解：

(1)、岩石“书”

①、(出示第四自然段内容)

指名学生读。说说岩石为什么像书？

指导读第一句话：“岩石就是书哇！”应读出叔叔自豪、高兴的语气。

②

“书”中的图画。

说说“书”中有哪些图画。（有树叶、贝壳、小鱼。）

③指导读：你认为叔叔回答川川的问题时是什么态度，并读一读。

指名读。着重读好感叹句的语气(可引导学生想，"那儿还有一条小鱼呢。叔叔从岩石上发现小鱼会是什么心情?)

小结：这神秘的化石犹如一份份珍贵的资料，向人们诉说着往日的变化沧桑。

④化石的作用

让学生说自己明白了什么。

指名学生读。

(2)岩石的作用。

说说岩石的作用。

叔叔还能为祖国找到哪些宝藏?从而初步体会省略号的用法。

指名学生读，注意感叹句的读法。

3.听了叔叔的介绍，川川和磊磊会是什么心情、怎么说呢?齐读最后一自然段，读出高兴的语气。

三、课中活动

1.说理想：川川长大想干什么，你长大想干什么？

2.自由组合分角色读全文。

板书设计：

7、岩石书

书？

——

岩石

图画

——

树叶、贝壳、小鱼

写着

——

大陆、大海、高山

作用

——

寻找宝藏

关于本教案的常见问题

Q：7 岩石书教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 岩石书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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