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“多位数的认识”整理和复习路南小学缪雪萍【教学内容】人教版小学数学四年级上册第117页～118页第1-4题。【教学目标】1．进一步复习多位数数位顺序表，巩固多位数的读法和写法，比较大小，改写和省略亿、万后面的尾数。2．通过合作交流等活动，使学生参与复习的全过程，并形成知识网络。3．培养学生的反思意识

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-31 15:19:00

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学校：台州市路桥区路南小学

整理和复习优秀教案内容

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正文

“多位数的认识”整理和复习

路南小学

缪雪萍

【教学内容】

人教版小学数学四年级上册第117页～118页第1-4题。

【教学目标】

1．进一步复习多位数数位顺序表，巩固多位数的读法和写法，比较大小，改写和省略亿、万后面的尾数。

2．通过合作交流等活动，使学生参与复习的全过程，并形成知识网络。

3．培养学生的反思意识和合作精神。

【教学设想】

“多位数的认识”是在学生认识和掌握了万以内数的基础学习的。在复习中，只有让学生主动自觉的回忆旧知，并把这些知识形成知识网络，这样才能使知识保持得更长久。而四年级学生相对知识整理的能力较弱，设计怎样的活动，才能激发他们复习的兴趣、提升他们自主整理知识的能力呢？我的思考是：

1.课前让学生整理本单元的知识，通过对易错题的收集、对各知识点的举例等，唤醒学生的知识记忆。

2.师生收集身边的大数，利用大家熟悉的生活情境把零碎的知识点串接起来。

3.在放手让学生自己整理知识、找错例、出题目等形式中激发学生复习的热情，逐步形成整理知识的能力。

【教学方法】小组交流与班里汇报相结合，学生汇报与生生互动、师生互动相结合，知识整理与练习巩固相结合。

【教学重点】进一步巩固数位顺序表、读写数及省略亿、万后面的尾数。

【教学难点】中间有0的数的读、写法及求近似数。

【教学过程】

课前：

师生感受生活中的大数

一、知识梳理

1.揭题

2.回顾知识点

数位顺序表、读数和写数、数的大小比较、改写和求近似数

3.复习数位顺序表

（1）学生介绍数位顺序表

数位

···

千亿百亿十亿亿千百万十万万千百十个

位

万位

位

数级

计数单位

···

位

万

级

个

级

亿

级

千百十亿

千百十万

千

百

十

个

（一）

亿

万

（2）学生相互出题巩固数位顺序表

4. 学生自主复习数的读法、写法、比较大小

（1）学生交流读写数的注意点

举例说明：每级中间不管有几个0只读一个0，每级末尾的0都不读。

举例说明：哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。

（2）读写课前收集的大数

把课前收集的大数进行读写法互改。

（3）比较大小

比较多位数的大小，首先数清位数，位数多的数大；如果位数相同，就从左边第一位开始比大小。

5．改写和省略

二、知识检测

1．学生出的题

展示学生课前出的题，让全班学生练习。

2．老师出题

三、总结：

这节课我们复习了什么，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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