第19课 社会生活的变迁教案范文

第19课

社会生活的变迁

获嘉县太山二中

邢彬龄

教学目标：

知识与能力

：了解新中国成立后，衣食住行社会生活方面发生的变化以及通讯方面的进步。

过程与方法：课前准备“听妈妈讲那过去的事情”。通过图片、视频资料了解过去的生活。

情感态度与价值观

：明白社会变化的原因。这是社会的进步，也是改革开放的胜利。

教学重点：改革开放前后，人们衣食住行的变化。

教学难点：理解变化的形成原因。

2 教学过程

一、导入新课

播放MV《在希望的田野上》。

展示ppt。

教师：同学们，这两样东西是什么呀？

学生：老式电话

手机。

教师：这两样代表什么。

学生：上世纪的通讯方式和现代的通讯方式。

教师：这两样东西的变化说明时代在发展变化。社会生活在发展变化。除了这两样你还能通过哪些事物的变化来认识社会生活的变迁。通过本课的学习，相信你会找到答案。

二、新课讲授

目标导学一：日常生活的变化

1．教师讲述：新中国成立后，人民的生活水平逐步提高，特别是改革开放以来，人们在衣、食、住、行、通讯各方面都发生了前所未有的巨大变化，到20世纪末，我国在整体上进入了小康社会。

2．Ppt展示“衣”的变化。

3．教师讲述：时代背景是改革开放以前，确切地说是二十世纪七十年代“文革”时期；新娘穿的是军装，其他人穿的也是军装；婚礼中，迎亲队伍向人们派发的是糖；婚礼结束后，接走新娘的交通工具是自行车。

4．读教材，分组讨论：请同学们结合课本比较一下改革开放前后人们生活在衣、食、住、行、用方面有哪些变化。

提示：(1)衣：从买衣凭布票，色彩、样式单一到衣着丰富多彩。(2)食：从食物比较单一到不但能“吃饱”，还要“吃好”。(3)住：改革开放前，人们住房比较拥挤，改革开放后，人均居住面积扩大，装修和居住环境改善。(4)行：改革开放前是自行车，改革开放后，轿车进入普通家庭。(5)用：改革开放以前是四大件——三转一响，改革开放后是新四件。

改革开放前，由于经济发展水平不高，物质供应严重匮乏，限制了人们提高生活水平；改革开放后，经济迅速发展，物质丰富，人们的生活水平不断提高，我们的生活可谓芝麻

开花节节高。

目标导学二：交通、通信的不断发展

(一)交通

1．到2016年年底，中国铁路运营里程已经达到12.4万公里，特别是高铁建设取得了突出成绩，高铁的运营里程已经达到2.2万公里，运营里程占到全世界高铁总量的65%左右。全国建立起比较密集的公路网，我国高速公路里程已居世界前列；中国已成为世界民航大国；城市道路建设也发展迅速。

(二)通信

改革开放后我国通信事业的发展。

改革开放后，电信产业迅速发展，如今，我国的电信网络规模和用户数均居全球第一。

三、课堂总结

人们的生活方式发生了巨大变化，人们的生活质量提高了，交通、通信体系完善了。而这些巨大变化得益于改革开放政策的正确实施，得益于中国共产党的正确领导，得益于全国各族人民努力奋斗拼搏，是老一代革命先烈、仁人志士伟大梦想的实现，也是我们继续阔步前进的起点和基础。正如******所说：中国梦是文化强国梦，经济富民梦，也是民族复兴梦，中国梦应该成为我们每一个中华儿女共同的奋斗目标和精神追求！

4 教学反思

这节课的教学内容与人们的现实生活联系密切，学生也正在经历、感受这个飞速发展变化的时代，学习起来会有较浓厚的兴趣。教学过程自始至终贯穿着“变”字，多样性、多视角、多层次、多形式地为学生的学习创造条件，有助于学生学习能力的提高和个性的健康发展，为学生以后的学习和发展提供了很好的帮助。