第1课 中华人民共和国成立教学内容分析

年级

八年级

科目

历史

任课教师

张俊禧

授课时间

2019年2月27日

新授课

课题世纪教育网21中华人民共和国成立

授课类型

本课涉及两个方面的内容，新中国的成立和西藏的和平解放。新中国的成立涉及三个方面的内容，第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立做好了准备；1949年10月1日***在天安门城楼宣告中华人民共和国成立，标志着中华人民共和国的正式成立；标志着中国人民从此“站一、教材分析

起来了”。西藏和平解放，是我国成功解决民族问题的典范，巩固了国家的统一，减少了战争给人民带来的苦难，使西藏从此走上了繁荣富强的道路，标志着祖国大陆的全部解放。

通过一年半的学习，学生掌握了一些历史学习的基本方法，多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面来进行学习，这为本课的学习打下了基础，老师在学生学习时，可以引导学生回顾学习中国共产党第七次全国代表大会的基本方法，自学本部分内容。学生通过电视等，对西藏问题很感兴趣，这是我们学习本课的一个很好的切入点。

二、学情分析

知识与能力

知道中国人民政治协商会议的一届全体会议的主要内容。了解西藏解放的具体过程，认识西藏解放的历史意义。

过程和方法

由时事政治导入课堂，拉近历史与现实的距离。

通过收集新中国成立的史料，学会收集和整理历史信息的方法。

通过学生归纳中国人民政治协商会议的内容，学会用表格归纳历史事件的方法。

通过学生收集有关国旗，国歌，国徽和人民英雄纪念碑的建成等小故事，以渲染课堂气氛，加深对课文内容的理解。

情感态度和价值观

通过本课学习，更进一步的了解我们的祖国，激发爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学***理想

[来源:21世纪教育网]21世纪教育网

了解开国大典的盛况，体会人民当家作主的喜悦心情，理解新中国成立的历史意义三、教学目标

四、教学重点难点[来源:21世纪教育网]知道开国大典的时间和地点，理解新中国成立的历史意义

重点源:21世纪教育网][来

如何认识新中国成立的历史意义，如何认识西藏的和平解放

难点

复习导入：

1．提问：国庆节时间

2．导入：新中国成立的条件成熟了，1949年10月1日，中国人民终于迎来了中华人民共和国的成立。

学习与探究：

一、第一届中国人民政治协商会议

1．前置引桥：引导学生回顾学习中国共产党第七次全国代表大会的方法

2．自主探究：教师要求学生用3分钟的时间，按照学生自己探究的学习方法，自学第一届中国人民政治协商会议的有关内容

3．即时巩固：教师引导学生归纳出政治协商会议的内容是：一个文件：《共同纲领》；一个政府：中华人民共和国中央人民政府；一个主席：***；一面国旗：五星红旗；一首国歌：《义勇军进行曲》；一个首都：北京；一座纪念碑：人民英雄纪念碑；一种纪念法：公元纪年。

然后用2分钟的五、教学过程学生用3分钟的时间根据这“八个一”进行有意义的识记，时间互相提问，检查掌握情况，结束后向教师汇报检查情况。

二、开国大典

设计

1．自主探究：教师放映开国大典的片断，要求学生说出宣告中华人民共和国成立的人是谁？谈谈观看《开国大典》录相的感受

2．自主探究：新中国成立的历史意义是什么？要求：从国内和国际两个方面分析新中国成立的历史意义。

教师运用新、旧中国对比的方法，分析新中国成立的历史意义。

三、西藏和平解放

自主探究：结合“西藏问题”导入新课，让学生观看达赖集团在西藏策划的“打、砸、抢”活动，以“新中国成立后，是如何解决西藏问题的？”导入本目的学习。

要求学生阅读课本第4页“西藏和平解放”一目，你认为应该了解西藏和平解放的哪些内容？然后指导学生理解中国共产党维护祖国统一、维护和平的坚定决心。

练习题：

1．“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉铸成我们新的长城……”国歌激励着我们奋发图强。国歌的原名是

A．《铁蹄下的歌女》

六、练习及检B．《义勇军进行曲》

C．《黄河大合唱》

D．《东方红》

测题

2．在第一届中国人民政治协商会议上选举的中央人民政府主席是

A．*** B．朱德

C．周恩来 D．高岗

3．标志着祖国大陆统一的历史事件是

A．新中国成立

B．政治协商会议召开

C．开国大典

D．西藏和平解放

4．请你从国际国内两个方面分析新中国成立的历史意义。

七、作业设计