第8课 经济体制改革课时教学实录

《经济体制改革》教案

一、复习提问：

建国以来我党历史上具有深远意义的转折是什么会议？它做出了哪些重大决议？

二、导入新课：

通过上一节课的学习，我们知道中国共产党十一届三中全会作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。也许是历史的巧合，1978年12月18日，十一届三中全会召开的这一天，安徽省凤阳县小岗村发生了这样的一幕历史。

（激发学生的学习兴趣，快速引入学习主题 ）

三、学习新课

检查预习情况。

（一）、家庭联产承包责任制

1、播放小岗村村民承包土地的视频资料，让学生直观性地了解我国农村经济体制改革先从安徽凤阳小岗村开始的历史。

2、视频展示凤阳县改革前后的资料

1、凤阳地多不打粮，磙子一住就逃荒。只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。

——人民公社时期安徽凤阳的一段花鼓词

2、说凤阳，道凤阳，改革鼓点先敲响，三年迈出三大步，如今飞出金凤凰。

——十一届三中全会后流行于凤阳民间的花鼓词

预设问题：

同是凤阳这个地方，为什么改革前后会发生这么大的变化呢？

（引导学生看课本42页小字内容，教师指导学生前后桌四人小组互相讨论

。）

教师总结：

人民公社时期，农民集中劳动，吃大锅饭，生产积极性不高，所以出现了第一段材料中所说的情况。十一届三中全会以后，在农村实行了家庭联产承包责任制，农民有了生产自主权，生产积极性得到极大的提高，所以发生了第二段材料中所说的这种变化。

（二）国有企业的改革

1、视频展示海尔集团历史变迁的图文资料

材料：上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时，随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死人。

预设问题：

这番话体现了一种怎样的生产经营局面？这种局面是由哪些原因造成的? （引导学生阅读教材45页小字部分，请学生依据课文内容总结。通过这个环节的学习，使学生初步掌握历史学习的方法——论从史出，从而使历史知识内化为学生的自觉行为，形成学生内在的品质，实现了历史课学习的常态化。）

学生依据教材总结：

在计划经济体制下，政企职责不分，企业的经营权集中在政府手里，企业没有自主权；企业吃国家的大锅饭，各方面积极性不高，企业没有活力。

教师总结：

二十多年来，海尔集团由一个亏损147万元的集体小厂，发展成为2009年全球营业额1243亿元，利润34.9亿元的中国第一品牌，并在全世界获得越来越高的美誉度。

2、预设问题：城市改革的重点是什么？主要在哪些方面进行？

（引导学生看课本45页国有企业改革的有关内容。）

学生依据教材总结：

(1)、把原来单一的公有制经济发展为以公有制为主体的多种所有制经济；

(2)、对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；

(3)、实行以按劳分配为主多种分配方式并存的制度，提高了各方面的积极性。

（三）、深圳等经济特区的建立

1、视频播放《春天的故事》

一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山……

设计意图：用歌曲形式导入，学生在轻松愉悦的情感体验中，思绪被调动起来，在高昂的情绪中一起进入新的学习主题。

听歌后请思考问题：

①“画了一个圈”是指什么？（“画了一个圈”是指1980年，我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立四个经济特区，后来又增设海南经济特区。）设计意图：指导学生阅读教材43页的内容并用视频展示早期对外开放示意图让学生在图中找到1980年开放的深圳等四个经济特区，1988年增设的海南经济特区

②为什么要画这样一个圈？

（为了吸收侨资、外资；为了引进先进的科学技术和管理经验；为了进行现代化建设，加快发展我国社会主义经济。）

③这个圈后来是怎样扩大的？

（

形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海开放区—内地”的对外开放格局。）

设计意图：引导学生读课文读图，请3位学生到大屏幕前指出早期对外开放示意图中：5个经济特区，14个沿海开放城市，沿海经济开放区的位置，提高学生的识图用图能力。

2、使用早期对外开放地区示意图，构建时空概念，树立历史的空间感，让学生通过观察地图，直观了解我国对外开放格局的形成过程。

3、视频展示改革开放30多年来深圳迅速崛起的图文资料，让学生感受改革开放给我国带来的巨大变化，认识改革开放的历史作用。

4、问题探究：我国今天的对外开放城市与近代史上不平等条约中开放的通商口岸有何根本区别？

设计意图：启发引导学生联系相关历史，实现历史知识的迁移和延伸，提高学生分析比较说明问题的能力。

四、教师总结：

中国近代史中开放通商口岸是被迫的，便利了西方列强向中国倾销商品和掠夺原料，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。近代中国是落后的，落后就要挨打，我们要抓住机遇，继续扩大开放，发展我国经济，提高综合国力。（借这个话题对学生进行国情教育，由于历史的原因，我国现在还是一个落后的发展中国家，振兴国家，需要同学们一起努力。）